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《高中数学核心概念教学例析》答案 1、?题型：单选题?分值：10 学生在学习数学概念的过程中，有两种基本的概念获得方式．判断苏教版高中数学教材“函数的概念”是按哪一种方式组织的．①概念形成；②概念同化。 1 ?选项1: ① ?选项2: ② ?选项3: ①② 2、?题型：单选题?分值：10 数学备课主要备哪些内容？①研究教学目标要求，把握重、难点；②钻研有关章节内容，查阅参考资料，寻求突出重点.克服难点的方法；③了解学生的特征；④选择合适的教学方法；⑤拟定教学活动计划，设计教学过程的结构及进程. 4 ?选项1: ①② ?选项2: ③④⑤ ?选项3: ①④⑤ ?选项4: ①②③④⑤ 3、?题型：单选题?分值：10 探究学习是当前新课程改革中所提倡的学习方式之一。 1 ?选项1: 正确 ?选项2: 错误 4、?题型：单选题?分值：10 如何利用初中“直角三角形的三角函数定义”来学习高中三角函数定义，本课程所作的尝试是①先复习初中直角三角形的三角函数定义，再建立坐标系；②在坐标系中回归直角三角形，联系“直角三角形的三角函数定义”；③直接由初中“直角三角形的三角函数定义”类比形成概念。 4 ?选项1: ① ?选项2: ①②③ ?选项3: ①③ ?选项4: ② 5、?题型：单选题?分值：10 本课程案例1，从问题情境到函数概念的建立，经过了几次抽象？①1次；②2次；③3次；④4次。 3 ?选项1: ① ?选项2: ② ?选项3: ③ ?选项4: ④ 6、?题型：单选题?分值：10 从宏观上把握一节课，主要考虑哪些要素？①教师与学生两个主体，②教育理论与数学理论的有机结合，③整体要素与局部要素的关系。 3 ?选项1: ①② ?选项2: ②③ ?选项3: ①②③ ?选项4: ①③ 7、?题型：单选题?分值：10 让学生自己寻找解决问题的思路，自己拟定研究问题的方案，自己实践研究方案并在其过程中加以修正优化，自己评价研究的成果，是概念教学的重要特征。 1 ?选项1: 正确 ?选项2: 错误 8、?题型：单选题?分值：10 一堂好课，一般要具备哪些主要特征：①目的明确，内容正确；②方法恰当，组织巧妙；③互动充分，积极性高；④既重结果获得，又重过程探??. 2 ?选项1: ①②④ ?选项2: ①②③④ ?选项3: ③④ ?选项4: ②④ 9、?题型：单选题?分值：10 为了使数学教育能够适应现代社会对人的发展需要，人们提出了将数学“双基”发展成“四基”。除基本知识、基本技能、基本思想外，还有基本解题能力。 2 ?选项1: 正确 ?选项2: 错误 10、?题型：单选题?分值：10 概念是思维的一种形式，概念的形成过程实际上是思维过程。 1 ?选项1: 正确 ?选项2: 错误