第二章_教学原则与教学方法.ppt

新编主讲:刘海林第二章职业教育;原则、规则、方法[原则]（pr;第二章 职业教育教学原则教学;内涵界定教学原则：教学原则是教;制定教学原则的主要依据依据教育;教学原则体系 “教学原则体系”;基本要求（一）知识：先进、准确;案例：格林童话《灰姑娘》通 识;问题1：老师：如果在午夜12点;问题2：老师：如果你是辛黛瑞拉;问题3老师：辛黛瑞拉的后妈不让;问题4老师：请你们想一想，如果;问题5老师：这个故事有什么不合;基本要求“鲁叟谈五经，白发死章;课改新体验：“模拟联合国”引入;启发性原则启发性原则：教师在教;基本要求正确传授知识，发展学生;课后练习 1、 是教师有;拓展阅读1、车文博著：《教学原;方法生活需要技巧，工作讲究方法;案 例1926年，英国皇;探 究调查之后，肯·莱文;结 语在我们的生命旅途中;第五章 职业教育教学方法及教学;教学方法的内涵教学方法，是师生;教学方法的特征启发学生思维，发;教学方法的选用“教必有法” “;教学方法的分类与运用分类桑代克;注意启发式不是一种具体的教学方;我国常用教学方法（四类） (一;讲授法讲授法是教师通过口头语言;讨论法讨论法是教师指导学生以班;发现法发现法是教师通过提供适宜;教学方法的革新与拓展推行教学改;说课技能 说课的涵义说课是教师;说课的内容（一）说教材主要说明;（三）说学法主要说明学生要“怎;说课的几种模式“五说”模式即“;说课与上课的异同上课说课听众对;【典型案例】《长江三峡和桂林山;[思考与练习]讨论：“教学有法;课文：植物妈妈有办法孩子如果已;同步练习题一、看拼音写字yǐ