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口字旁 云山小学 王冬梅 教学目标： 1． 培养学生书法的兴趣树立民族自豪感 2． 指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构， 3． 鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。 教学重点： 口字旁的写法 教学难点：如何记住口字旁的书写要领。 教学准备：课件 笔 练习纸 教学流程： 一、 激趣导入： 练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养， 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐说《写字歌》。 4、说说竖、横的运笔方法。 三、合作探究 1、出示基本笔画：“横折” 2、引导学生观察，讨论书写注意事项。 3、引导学生积极发言。 师生共同研究小结： 这是横竖连写的复合笔画，宜用左尖横起笔，行笔至“折”处，稍驻，向右 微提笔锋，然后向右下顿笔，再向下中锋行笔，略向内收。 6、生仿写，师巡视指导。 四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。 2、学写“口字旁”。 （1） 观察独体字“口” 1、“口”字看似简单，要把它写漂亮不太容易，我们来仔细观察一下田字格里的这个“口”字，每个字的笔画都藏着它的秘密，谁有一双慧眼，能发现口字的笔画当中包含的秘密？（出示幻灯） 2、 总结规则：（左边竖和右边折分别略向内倾斜，以竖中线为中心，两边倾斜的角度，左右相互呼应。最后封口处要轻微顿笔。）示范写口 课件出示，写好口的顺口溜， 齐读： 左边右边向内斜，倾斜角度相呼应，左竖下延底横出，底横略出封口处） （2）指导练写“口字旁”。 教师示范书写“口字旁”并作讲解。 学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。 （4）小结： 3、学写“吹、吐、吃、叫”。 （1）观察比较：每个字的各起笔的位臵在哪里？（读帖是写好字的关键） （2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。 （3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。 教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书写作品 （1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。 （2）学生根据要求自己完成作品创作。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 五、课堂总结 六、附板书设计： 书写要领：横折起笔左尖横； 折处稍驻右上提； 折向 右下按顿； 向下 中锋行笔 “三点水”书法教案 一、教学目标： 1、掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。 2、写好“清、法”两个字，选写“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。 3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。 二、教学重难点 教学重点：“清、法”字的观察、书写。 教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。 三、教学用具准备：教师临摹作品、《颜勤礼碑》、《阴符经》、课件、方格纸、元书纸、毛笔。 四、教学时间：1课时 五、教学过程： （一）书法欣赏，激发写字兴趣。 1. 课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。 师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。 2.出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。 颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。 褚遂良：隽永、遒劲、灵动、舒展。 师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。 （二）出示课题，观察笔画特点。 1.板书课题。 师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课