职业格式文档处理技术（提高篇） 教学课件 作者 宣仲良 等 第二章 窗体域文档--Word2007版.pptxVIP

苏州市职业大学计算机工程系 主讲人： 宣仲良 ;学习目标; 案例1、2的叙述主线是通过“Word 2003邮件合并工具栏”、“Word 2007邮件合并命令组”两种情景设置分别完成“专利申请受理通知书”的数据链接并形成关联型文档。这样做的主要目的是为了让学习者能在系列化的多重情景(加上职业格式文档处理技术(基础篇)中案例8的“Word 2003邮件合并向导”情景)下“入景”——体验完成同一任务的不同“路径”与方法。然而“入景”的目的是为了“出景”，即通过不同经历的比较使学习者自己能“去情景化”——能抽象出连接数据库 (而不仅仅是邮件合并)的一般流程。在案例2的启示中给出了邮件合并的一般流程(见图1-52)，这是为了帮助学习者完成“去情景化”而设置的“支架”——流程反映的是一般过程而不是特殊过程。 下面将通过一个具体的案例：窗体域文档“工作人员年度??核登记表”的设计，来进一步深化一切学习的终极目标“类化经验”的含义。 ;窗体域文档设计;关注流程中可类化的生长点; 完成一个案例总伴随着一个过程，如果这个过程经过总结能够相对固定下来，那就称为流程。流程中每一个节点都可能衍生出支线。例如， 上一章的“邮件合并”一般流程图中流程节点“制作主文档”，在工作环境中就可以衍生出的一种支线流程(下面简称支流程)见图2-1，而制作“数据源文档”也可以衍生出图2-2所示的支流程。这些支流程还可以进一步衍生出新的支流程，如图2-2中右支流程的节点就可衍生出Access 2007 →使用“获取外部数据向导”(并嵌套使用“表分析器向导”)→建立“查询”(解释“查询”与“表”的联系与区别)→Access 2007数据库工作界面特征分析这条已经在案例2中执行的支流程。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;亲自动手做3;Thank You !