信息时代对中小学键盘乐器教学的利弊影响——以智能钢琴为例.pdfVIP

大众文艺 ·文化教育· 信息时代对中小学键盘乐器教学的利弊影响 ——以智能钢琴为例 张茜 (????????????????????????530023) 摘要：我们正进入互联网、多媒体技术、新型科技产品发展快 是红灯亮右手弹，大脑里想的就不是完整的乐句，弹出来也是支 速年代。在音乐领域里各类高新技术为音乐带来革命的同时。也出现 离破碎。第二，从心理学角度来看，中小学生处于儿童认知与发 一些问题。部分专业人士为初学者设计了可以快速入门、快速成才的 展规律的第三、四、五阶段，这三个阶段的孩子都具有一定的认 智能产品。这种可以快速学习的高科技产品与传统的教学方法发生了 知能力和实操能力，再加上“先入为主”的思想，学生们在学琴 碰撞，各方对此有不同的意见。笔者从智能软件入手，对可能造成的 初期玩惯智能钢琴，弹琴习惯根深蒂固，以为自己可以独立完成 利弊影响进行分析，理解好科学技术与音乐实践的关系，并更好的为 乐曲弹奏，当突然面对一个真正的钢琴，会手足无措，产生严重 音乐教育事业服务。 的挫败感。第三，从音乐鉴赏力角度来看，美国作曲家科普兰提 关键词：智能钢琴；钢琴教学；利弊影响：信息时代 出音乐鉴赏分三个阶段：把握音乐感觉阶段、感受音乐表现力的 阶段和纯理解音乐的阶段，用智能钢琴只能实现第一个阶段—— 改革开放以来，音乐教育涌入百姓生活中，千万琴童投入到 听音乐，家长买智能钢琴就想陶冶孩子的情操，是远不可能的。 钢琴学习热潮。中小学时期正是钢琴学习的黄金时期，是学生形 如果使用不当，孩子们不仅没有感受音乐的“活”性，还容易被 成童子功的时期。传统的钢琴教学方法均是由教师当面授课，课 误导、带偏。第四，从钢琴技术角度来看，使用智能钢琴和普通 堂上讲解新内容，同时对学生还课的情况进行指导。而在这个互 钢琴都有很大的不同，如弹琴的力度、踏板的使用、五线谱的学 联网、多媒体技术、新型科技产品遍布生活的时代里，人类的创 习等。首先智能钢琴的按键使用力度偏轻，触键感与普通钢琴完 新能力越来越强，各类产品使得我们生活更加便捷。在这一背景 全不同，配合上指示灯的闪烁，容易造成孩子养成两个大拇指或 下，音乐领域也开始出现了小小的变革。 两个中指戳钢琴的坏习惯。其次孩子学琴的注意力要放在乐曲的 此时，市面上出现了一款智能钢琴的产品，它的知名度非常 结构、乐句的长短、节奏的设定和音符的走向，智能钢琴的瀑布 大，“顶级三角钢琴和键感”、“钢琴从未如此简单”、