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基本句型 归纳与综合运用;句型归纳;综合运用 一、句型识别：判断下列简单句的类型： A. 主+系+表 B. 主+谓 C. 主+谓+宾 D. 主+谓+双宾 E. 主+谓+宾+宾补;( ) 3. Mr. Smith teaches my brother English. ( ) 4. We use electricity very often. ( ) 5. The trains are on the way. ;( ) 6. He showed all the engineers the difference between the two engines. ( ) 7. We consider Mr. Smith an English teacher. ( ) 8. In the afternoon we review our lessons. ;( ) 9. In our everyday life we see things moving about on the ground or in the air. ( ) 10. People allow all kinds of waste products to flow into the sea. ;二、综合运用： 用简单句翻译下列各句 这是我的妈妈，她是一个普通的家庭妇女。刚才她坐在那儿看电视。 我感到意外,因为她在哭泣。什么事才可使她高兴?我给她讲了一个滑稽可笑的故事，她情不自禁地笑了起来。 ; 用简单句翻译下列各句 1.这是我的妈妈。 2.她是一个普通的家庭妇女。 3.刚才她坐在那儿。 4.她在看电视。 5. 我感到意外, 6.她在哭泣。 7.什么事才可使她高兴? 8.我给她讲了一个滑稽可笑的故事。 9.她情不自禁地笑了起来。 ;二、综合运用： 1. 这是我的妈妈。 This is my mother. (主+系+表) 2. 她是一个普通的家庭妇女。 She is an ordinary housewife. (主+系+表);3. 刚才她坐在那儿。 3. My mother was sitting there. (主+谓) 4. 她在看电视。 4. She was watching TV. (主+谓+宾) 5. 我感到意外。 5. I felt surprised. (主+系+表);8. 我给她讲了一个滑稽可笑的故事。 8. I told her a very funny story. (主+谓+双宾) 9. 她情不自禁地笑了起来。 9. She couldn’t help laughing. (主+谓+宾);句子润色：简单句的高级形式; 简单句其实也可以不简单,若将简单句与非谓语动词短语、形容词短语、介词短语、同位语、独立主格结构等巧妙地合并在一起,不但可以表达更丰富的内容,而且也使句子变得更精彩,充分显示你在英语表达上的实力。以下各句摘自近年各省市高考写作范文的高级简单句,请欣赏、熟记、模仿：;1. 同位语 I want to have a pen friend, hopefully a girl in her early twenties and with interests similar to mine. 我想有一个笔友, 希望是一个二十出头且兴趣相投的女孩子。(同位语中又有两个并列的介词短语修饰)(全国); 我是李华, 四川的一个学生。(同位语)(全国) I am Li Hua. I am a students in Sichuan 1. I’m Li Hua, a student in Sichuan. ;2. 形容词短语 Thomas Edison was born in American. Thomas Edison was a great scientist and inventor ----Born in American, Thomas Edison was a great scientist and inventor. 出生于美国的托马斯·爱迪生是一个伟大的科学家和发明家。(湖南) 3. 不定式短语 In order to study well, we need to do sports. 为了学习好, 我们需要做体育运动。(辽宁);4. 现在分词短语 In this picture, a mother bird stays in her nest in a big tree, watching her babies flying away. 在这幅图中, 一个鸟妈妈呆在一棵大树的鸟巢里, 观看她的鸟仔飞走。(北京);5. 过去分词短语 Compa