脑瘫学生言语语言训练的方法.pdfVIP

? ¨；? ?蓦? 语言文学研究。???? 誉? 黧? 囊? 脑 瘫 学 生 言 语 语 言 训 练 的 方 法? 周? 静 ? ?上 海市浦东新 区特殊教 育学校 ，上海? ???????? 摘? 要 ：约有??％的脑瘫 学生具有 不 同程度 的 言语 语 言障碍 ，肢 体功 能的康 复与言语语 言功 能的 康复是 脑瘫 学生康 复? 与教 育的两大重点 。对 脑瘫学 生进行 言语语 言训 练 ，主要从 呼吸功 能训练 、发 声功能训 练 、共 鸣功 能训练 、构音功 能训练 和词? 汇训 练 五 大 方 面 展 开 。? 关键词 ：脑瘫学生? 言语 语言训练? 训练方 法? 一 、 脑瘫学 生言语语 言训练的重要 性? ???吹泡 泡 ：让 脑瘫 学 生迅 速 而用力 地 吸一 口气 ，然 后? 脑瘫 学 生 的 言语 语 言训 练 主 要 分 为言 语 训 练 和语 言? 尽 量吹 出一 连串的泡泡 。? 训 练 两 大块 。言 语 训练 从 呼吸 、发 声 、共 鸣 和 构音 四方 面? ???吹气 球 ：让 脑瘫 学 生先 用力 地 吸人 一大 口气 ，然 后? 展开 ，旨在提 高学 生的 呼吸 功 能 、发声 功 能和 共鸣 功 能 ，增? 连续 地用力 吹气 ，吹 出一个 大气球 。? 强下 颌 、唇 、舌 运动 的灵 活性 和稳 定性 ，提高 汉语 的 构音 清? ?二?发 声功能训 练? 晰度 。语言训 练主要 以学词 语为主 ，从 认识 、探索 、沟通和认? ?．响度训 练? 知拓展 四方 面展开 ．旨在 提高学生 语 言的理解 、表 达 与社交? 响度训练 旨在让脑 瘫学 生在交谈 时获得 较为 舒适 的言? 能力 。? 语 响度 。? 肢体功 能的康 复与言语语 言功 能的康 复是脑 瘫学 生康? 在 对我校 脑瘫学 生进行 响度训 练时 ，教 师使用 “启 音博? 复与教 育的两大重点 。约有??％的脑瘫学 生具有不 同程度的? 士 ”，通过 一 系列 软 件游戏 ，让 学生 在玩 的过 程 中不 知不 觉? 言语语言 障碍 。其 中四肢瘫痪 的脑瘫学生发病 率较高 ，往往? 地 就获得较 为舒适 的言语 响度 。例如 ：教师先选择 “大象 ”这? 以吸 吮 困难 、吞 咽和 咀嚼