53抛体运动规律-高中物理人教版必修2说课稿精心编辑版.docxVIP

5.3《抛体运动的规律》 各位老师，早上好！我说课的题目是高中物理人教版必修2第5章第3节《抛体运动的规律》。下面，我将从课标和教材分析、教学目标、重点和难点、教法与学法、教学过程及板书设计六个方面进行说课。 课标、教材分析 课标分析：会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。这要求学生知道什么是抛体运动，会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。运动的合成与分解是一种研究方法，通过这种方法可以将曲线运动分解为两个方向上的直线运动，以便问题研究简单可行。 教材分析：抛体运动是自然界常见的运动形式，本节先提出抛体运动以及平抛运动的概念，然后利用上一节研究蜡块运动使用到的方法研究平抛运动的的规律，即从抛体的位置、抛体的轨迹、抛体的速度三个方面探究抛体运动的规律。抛体运动（重点是平抛运动）是学生第一次应用运动的分解和合成的方法分析曲线运动的规律。对掌握研究平抛运动的方法有一定的难度，这种方法在“力的合成与分解”、“运动的合成与分解”的学习中学生已有基础，并且学生已有直线运动知识准备及牛顿第一定律、第二定律作为基础，是可以接受和深入理解用两个运动的合成的方法讨论平抛运动，实现知识的迁移。在教学中应让学生主动尝试应用这种方法来解决平抛物体运动规律这个新问题。为了让学生能顺利地掌握研究平抛运动的方法，在教师的引导下，通过日常生活中平抛运动的现象与生产、生活的联系，使学生更深入理解运动的规律。 平抛运动规律的推导要从牛顿第二定律出发，先分析水平方向受力如何、竖直方向受力如何，再讲水平方向的匀速直线运动、竖直方向的自由落体运动。这是因为在力学里，根据受力确定物体的运动规律，是一个基本方法。实际教学中要注意引导学生独立利用已有概念探索新知识，发展创造思维和独立学习能力。 二、教学重点和难点： 重点： 1、平抛运动、抛体运动的特点和规律 2、用平抛运动、抛体运动规律去解答有关问题 难点： 1、让学生能根据运动合成与分解的方法探究出平抛运动和斜抛运动的一般规律。 2、学习和借鉴本节课的研究方法解决实际问题。 三、教学目标 知识与技能目标 1、会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动。 2、知道平抛运动可以看成水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动。并且这两个运动互不影响具有独立性。 3、能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题。在得出平抛运动规律的基础上进而分析斜抛运动。分析斜抛运动不在具体规律，而在方法。 过程与方法目标 1、学生能通过对生活事例的分析得出平抛运动的定义。 2、体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用 3、平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学等效代换的思想。 4、在掌握平抛运动的研究方法的基础上自主探究斜抛运动。 情感态度与价值观目标 1、培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。 2、培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，主动探究实现知识迁移 四、教法和学法 教法：实验—探究—讨论的方法 学法：自主探究、小组合作学习的方法 五、教学过程 ［环节1导入新课］大屏幕播放柯受良飞越黄河壶口瀑布的视频片断，激发学生学习的热情，并通过学生的认真观察，提出问题思考，柯受良要想飞越成功，事先必须做好怎样的准备呢？ 学生分组讨论，交流感想。 （教师引导，柯受良的精彩表演来自于他的自信和实力，更来自于事先的准备工作，比如对飞跃宽度、高度、速度的测量和预测，如果没有这些细致的工作，就没有这辉煌的一刻。而他这些工作都与我们的抛体运动有关，今天我们就来学习抛体运动的规律，来研究飞黄过程中包含的丰富的物理知识。） ［环节2推进新课］情景再现：播放多媒体课件视频。生活中物体的运动是丰富多彩的，认真观察这些运动有什么共同的特征。 学生认真观察并思考，探讨交流画面中运动物体的共同特征。 通过实例分析，理解抛体运动的条件。由此引出抛体运动和平抛运动的定义。 增强学生的感性认识，激发学习物理的兴趣。 展示抛出速度方向水平的各种运动形式，引导学生总结平抛运动的特点。 思维拓展：让同学们举例说明平时生活中见过的平抛运动。 由此推出这节课重点研究平抛运动的规律，所用的方法就是上节研究蜡块运动的方法。 抛体的位置： 情景设置：研究初速度为v0的平抛运动的位置随时间变化的规律。并展示此运动情景的模拟动画。 学生自主探究，小组讨论。 设计目的：通过学生推导分析，提高学生分析解决问题的能力。通过推导，体会成功的喜悦。为进一步研究轨迹方程做好准备。 抛体的轨迹： 提出问题：大屏幕投影探究案例1，讨论以速度v水平抛出的物体的运动轨迹。引导学生自主探究，独立思考、寻找求解轨迹的方法。 在此过程中，教师巡回指导，掌握学生的推导