交互式电子白板的使用和教学案例分析.pptVIP

交互式电子白板使用和案例应用 北京教育学院朝阳分院 蔡益 caiyi216@126.com 2013年5月 本节课要解决的主要问题 一、交互式电子白板的一般操作 二、对交互式电子白板交互性的探讨 三、交互式电子白板在生物教学中应用举例 什么是电子白板？ 我们常说的电子白板被称为交互式电子白板（Interactive Whiteboard），又称“数码触摸屏”，是由硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统（ACTIV studio）集成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。主要通过触摸板面对相连的电脑主机进行操控。投影机将电脑的屏幕影像投射到电子白板上，使用者触碰电子白板板面即可操控电脑。 为什么电子白板的使用率不高 电子白板自2004年开始出现，目前逐步在中学课堂中尝试使用。 有一个问题，电子白板已经出现一段时间了，大家对它并不陌生，很多学校教室里、实验室里已经安装了电子白板，但大家的使用率并不高，为什么？ 电子白板的基本使用 功能一：绘线与绘图功能 电子白板的基本使用 功能二：鼠标功能 电子白板的基本使用 功能三：黑板遮挡（幕布）功能、探照灯功能、放大镜功能 电子白板的基本使用 功能四：测量功能 电子白板的功能很多，在生物教学中如何运用电子白板，电子白板在生物教学中可以发挥哪些作用？ 二、电子白板的交互性 电子白板可以帮助学生看清观察内容。学生在观察时需要如实看清，观察对象要有典型性，电子白板通过如探照灯、放大镜等功能的介入，帮助学生进行观察，帮助获取信息，并且在获取信息过程时搭建了台阶。 电子白板的交互性 二 电子白板可以帮助学生从直观走向抽象。学生的思维过程很难外显，电子白板的一些功能可以帮助学生建立学科思维。如生物学学习中，结构名词要对应，电子白板的注字功能可以将学生的思考过程外显。电子白板幕布、探照灯等功能，可以帮助学生在相关生物学知识的学习中，进行比较、对比、分类，使思维的过程外显。 电子白板的交互性 三 电子白板在学习形式上，可以构建师生互动、生生互动，多人互动，生成很多资源，通过进一步画图保存，调用等功能，可以生成更多资源。 三、电子白板在生物教学中的应用举例 案例一：小鱼尾鳍血流方向的观察 （实时标注） 案例二：植物细胞有丝分裂四个时期的观察（探照灯和放大镜功能） 案例三：光合作用和呼吸作用的区别（幕布功能） 二氧化碳+水 有机物+氧气 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 （储存能量） 叶绿体 光 线粒体 有光或无光 案例四：关节的两关节面弧度差的测量（运用测量工具） 四、建议 电子白板的教学过程首先要技术学习，技术学习需要老师不断实际操作，多操作，反复演练，才能达到得心应手，到达内化阶段，这需要很多的时间。 电子白板在教学中使用，一开始会比较复杂，很重要一点是学生参与的交互性引起的。虽然操作起来有难度，但学生的参与有助于抽象思维形成，有助于重要概念的构建，非常希望和老师就这一问题进行深入的讨论。 我们也仅仅是初步尝试，开发了几个还不能成为案例的样例，希望老师们进行实践，开发更多更有效的教学案例。 谢谢大家