高31轮复习第5课文化创新.pptVIP

;1、社会实践是文化创新的源泉、动力 2、文化创新的意义 3、文化创新与继承的关系 4、文化创新与借鉴、融合的关系? 5、坚持文化创新的正确方向 ;;考点1、社会实践是文化创新的源泉、动力;③推动社会实践的发展是文化创新的根本目的;;;;考点2、文化创新的意义; 1、繁荣文化必由之路（内容）： 推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，解放和发展文化生产力。 2、人民群众是文化创造的主体 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。一个有作为的文化创造者，应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。 ---当代文化工作者的使命和职责 充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。; 正确理解文化创新与人民群众的关系;作为中国老百姓喜闻乐见的艺术形式，相声虽可溯历史很长，但可证历史却是自朱绍文以来的百年时光，经历了?“撂地”、“茶社”、“舞台”的发展历程。改革开放30年来，随着广播、电视、网络的发展，这项历史悠久的艺术形式又获得了新的发展契机，同时也面临着新的挑战。以郭德纲为代表的“德云社”异军突起，在获得喝彩的同时，也引发了人们对相声艺术生存、发展和创新等问题的思考。相声走出困境的关键在于找准定位，“曲艺是哪来的？老百姓那儿来的。你不是宫廷艺术。你要回到老百姓跟前去，老百姓永远支持你。 运用所学文化生活知识结合材料回答： 为什么说相声走出困境的关键在于找准定位即来自老百姓，回到老百姓中去？ ;答案：（1）文化发展的实质在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉和动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。因而曲艺要从老百姓那儿来。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新要适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本???的，也是检验文化创新的根本标准。因而相声要回到老百姓跟前去。 （3）人民群众是社会实践和文化创造的主体，应自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。因而相声走出困境的关键在于找准定位即来自老百姓，回到老百姓中去。 ;（课标1）39．(26分)阅读材料，完成下列要求。?? 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。??? 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）;文化创新的途径; ⑵面向世界，博采众长（中外） —考点4：文化创新与借鉴、融合的关系 文化的交流、借鉴与融合 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。 文化交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补”短的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是文化创新的重要基础。 ①以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ② 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。;(1)以我为主、为我所用，有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色。 (2)文化交流中“海纳百川”表明文化竞争并不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴