试论高校开展校园话剧艺术活动在思想政治教育中的意义与价值.docVIP

PAGE  PAGE 7 试论高校开展校园话剧艺术活动在思想政治教育中的意义与价值 　　【摘 要】高校校园话剧艺术活动体现出了艺术审美的显性特征，深受大学生们的喜爱，呼伦贝尔学院文学院经过14年的精心打造不断创新，使话剧艺术活动形成校园文化品牌，构筑文化育人场域，净化大学生的心灵，促进大学生素质的全面发展，为学生就业创业打下良好基础，拓展了思想政治教育空间，对高校校园文化的全面发展起到十分重要的意义和作用。 　　【关键词】话剧艺术活动；校园文化；思想政治教育 　　中图分类号：J834 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0162-02 　　话剧是一门综合性艺术，它是由多个部门和众多人员参与合作的一种艺术活动。校园可以说是中国话剧的摇篮，大学生作为校园生活的主体，体现出了艺术审美的显性特征，校园话剧可以促进大学生的艺术素养教育，净化大学生的心灵，开拓思维、开发智力潜能、协调身心发展，培育高尚的道德情操，提升当代大学生责任与使命意识、产生对生命的敬畏感，对培养大学生直面现实的实践品格等方面发挥了隐性作用，从而构筑文化育人场域。呼伦贝尔学院文学院的话剧艺术活动经过14年的经心培育与打造现已形成规模，对促进当代大学生成长成才起到了积极意义，对校园文化建设起到积极作用。 　　一、话剧艺术活动在育人方面发挥的辐射作用 　　全国多数高校都有学生话剧社团，随着社会对人才要求的提高，现代网络及新媒体对大学生的影响较大，越来越多的大学生喜欢上表演，希望能登上舞台展示自己，从而增加个人魅力。呼伦贝尔学院文学院于2002年成立了话剧社团，现已推出了12部大型话剧。通过排演话剧使学生理论知识学习方式变得不再枯燥，拓宽了学生的历史、文化、审美知识视野，丰富了校园文化生活，提高了大学生的创造能力、管理领导能力、团结协作能力，提升了校园文化内涵，也进一步提升了大学生对社会的认知能力，推进了大学生素质的全面发展，为大学生就业创业打下良好基础。 　　（一）话剧艺术活动对大学生成长的积极意义。 　　1.提高了大学生的创造能力。从一个纯文学的剧本到呈现出集声音、画面、视觉、听觉相融合的生动舞台艺术作品，这个过程中，需要大学生最大程度地发挥自己的创造力和想象力，综合多方面的知识储备和文化积累，把想法变成真实的作品呈现在观众面前。 　　2.提高了大学生的团结合作能力。团结合作是一部话剧的创作和表演过程中非常重要的因素之一。话剧中包含剧本创作、导演、道具筹备、演员排练、舞台呈现以及前期宣传等很多工作，这些工作有着紧密的联系，这就需要大学生在话剧排演的过程中既充当演员又要担负起创作和剧务等角色，与整个团队进行全面沟通与协作，团结一致，为一个共同的目标而奋斗。 　　（二）话剧艺术活动使学生的创新意识和创新能力得到提升。 　　校园话剧大力倡导学生的原创性，学生是乐在其中，他们能够主动参与编演，可以把对日常生活中的点滴感悟，通过交流和情感体验的方式来激发学生内心激情，张扬个性，对当前学生学习生活中重视理解性、忽视体验性，强调社会性、削弱个体性的偏失是一种矫正。在点滴中加强对学生思想品质的培养，可以使学生的创新意识和创新能力得到提升。 　　（三）话剧艺术活动为学生就业创业打下良好基础。 　　在高校推广并普及校园话剧并将其作为培育大学生艺术修养的途径之一，对提高学生思想素质、创造力、审美力和人文素质等具有重要意义。学生通过参加话剧艺术活动综合素质得到提高，在毕业找工作时自信心强、口语表达能力强、自我展示和表现力强，在应聘面试中脱颖而出。多年实践证明，文学院凡是参加过话剧艺术活动的学生在毕业时就业率非常高，当年考上公务员、研究生，事业编制、金融系统、国企的人数较多。并且这些学生在用人单位也都成为文艺骨干和宣传骨干，话剧艺术活动为学生就业创业提供了锻炼基地和素质拓展的机会，为他们就业创业打下了良好基础。 　　二、将话剧艺术活动合理纳入课程体系，拓展高校思想政治教育空间 　　普适性教育的目的是为了立人，是致力于人格的完善和人性的发展。话剧教育不是一定要以培养专业的话剧人为目的，所以大学也可以开展具有普及性质的话剧方面课程，并将其纳入美育教育之中，从而提高学生的审美能力。呼伦贝尔学院文学院根据专业特色，优化课程体系建设，2009年文学院将《话剧表演鉴赏》课列入教学计划，并始终坚持“鼓励发展、积极引导；严格管理，会说能演”的指导思想，将课程设置为话剧艺术理论赏析型选修课和以话剧社团为教育对象的话剧艺术实践型选修课两类课程，使校园话剧作为普适性教育，面向全体学生。在授课中使学生受到话剧表演基本功训练、台词训练、形体训练等，获得对艺术、历史、思想、形式与内容、风格与技巧、审美与评价的基本知识，获得艺术赏析的基本能力，理解艺术思