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平行四边形的判别说课稿长清一中初中部段淑婧各位评委大家好今天我说课的内容是北师大版八年级上册第四章第二节平行四边形的判别下面我将从教材分析教学方法教学程序与教学设计说明四个方面对本课的设计进行说明一教材分析本节课是平行四边形的判别的第一课时主要是引导学生掌握平行四边形的判别方法它是在学生掌握了平行线三角形及平移和旋转等平面几何知识并且具备了初步的观察操作等活动经验的基础上进行的这节课既是前面知识的继续同时又是进一步研究特殊的平行四边形的基础所以我根据数学课程标准的要求将本节课的目标确定为知识目标
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《平行四边形的判别》说课稿
长清一中初中部 段淑婧
各位评委﹐大家好！
今天我说课的内容是北师大版八年级上册第四章第二节《平行四边形的判别》下面﹐我将从教材分析、教学方法、教学程序、与教学设计说明四个方面对本课的设计进行说明。
一、教材分析：
本节课是平行四边形的判别的第一课时,主要是引导学生掌握平行四边形的判别方法. 它是在学生掌握了平行线、三角形及平移和旋转等平面几何知识，并且具备了初步的观察、操作等活动经验的基础上进行的，这节课既是前面知识的继续，同时又是进一步研究特殊的平行四边形的基础。所以我根据《数学课程标准》的要求将本节课的目标确定为：
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