_小蝌蚪找妈妈_教学设计_李吉林.pdfVIP

名师教艺 ?? 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 □李吉林 教学要求 妈? 它们就去找了。今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》 ?? 学会生字词? 会用“快活地”造句? 进行“感叹 这篇课文。 句”和“疑问句”句式的训练。 二、自学课文 ?? 理解课文内容? 初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 揭示自学要点? ?? 分角色有感情地朗读课文。 ??小蝌蚪为了找妈妈? 向谁去打听的? 课时安排 ??最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?它们的妈妈是什 两课时。 么样儿的? 第一课时? 激发学习情绪。自学课文。结合检查自 三、检查自学情况? 教学生字词 学情况教学生字词。试读课文。理清层次、分段。范读 结合学生回答上面的两个问题? 出示下列词语? 课文。复习生字词。 鲤??ǐ?鱼。让学生看插图? 认识鲤鱼的模样。 第二课时? 讲读课文。朗读全文。简要复述。 乌龟?(?ī?。提示学生注意“龟”的下半部是“龟 ”不是 教学过程 “电”? “电 ”一笔上面不出头。 第一课时 蹲??ū??。可指名一学生做“蹲”的姿势? 发音强调韵 一、导语? 激发学习情绪 母是??? 教学字形时? 揭示学生注意“蹲”的右上部“酋” 这两天? 小朋友们都在观察小蝌蚪? 你们知道小蝌 里面的一短横不能丢。 蚪的妈妈是谁??青蛙? 可是小蝌蚪却不认识自己的妈 披??ī?。让学生联词。?例? 披上大衣、大地披上绿色的 小 ? ?? ? ? ? ? ???????? 学 文 选 黑龙江教育 名师教艺 ? ? 新装、披星戴月。? 的。 碧??ì?绿。让学生组词造句。?例? 晚上? 满天的星星 ?? 现在我们看课文上是怎么写的??指名读第一小 像珍珠撒在碧玉盘里。?