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小学信息技术(六下第一单元)备 课 资 料;《小学信息技术（六下第一单元）》内容安排 《小学信息技术（六下第一单元）》设计思想 《小学信息技术（六下第一单元）》的教材分析 《小学信息技术（六下第一单元）》教材处理建议 《小学信息技术（六下第一单元）》典型课例分析;内 容 安 排;选取了老教材五、六册中部分比较经典的课。 根据任务的难易程度，从易到难安排。 类似任务的课放在一起。;新教材(六下）;设计思想;3.渗透人文精神。 教材的编写始终体现人文精神的蕴含。任务设计上，贯穿了弘扬热爱祖国，保护环境，探求科学等思想。;第一单元 学习好助手;第1课 汉字的发展 ;三、教学建议 　　课时安排：二课时 　　建立文件夹、下载资料等学生都已学过，这里突出分类保存的优越性，主要传授一些操作技巧。如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应位置；需要仅下载文字，我们可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本保存起来的方法减少一些不需要的代码等。 　　幻灯片制作中，主要介绍了将图片设为背景的方法。在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用了图片作背景而使整个版面变乱。　　;第2课 世界之最 ;三、教学建议 　　课时安排：二课时 　　资料收集的渠道有多种，除了通过网络收集外，还可以通过书本、报纸、电视等， 　　要注意培养学生有目的的收集资料，在开始制作之前，应让学生确定其介绍的主题，根据主题去收集资料。 　　在教学中，教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点，采用大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体智慧；提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千篇一律，以体现小学生的个性发展。在编写中我们也注意到了这个问题，范例中有风格完全不同的小报，主要目的就是要尽量避免学生过度模仿范例，强调作品风格的多元性，引导学生求异思维，创作出更多不同的、有自己个性的作品。;第3课 房间的布置;三、教学建议 　 　　信息技术： 图形的绘制、图形的旋转、翻转和拼切 　　数学： 比与比例 　　美术： 环境布置与美化 　 　　课时：一课时 　　 　　本课是根据老教材第６册１３课《房间布局设计》改编的，由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸，因此这节课对于这些常规的知识是一个难点。比例尺的应用是本课的一个重点。在编写中安排了准备工作作为第一环节，主要解决家具的尺寸和比例尺这两个重难点。;第4课 铺地砖 ;三、教学建议 相关科目：数学 　　本课中能充分体现图形的面积、旋转、拼接等数学知识，对学生的创造性思维的发展有较大的好处。 课时安排：一课时 本课是根据老教材第５册１３课改编的。作了如下的改动： １.觉得老教材地砖的价格不太合理。 ２.脱离现实生活。 　为了尽可能创设比较真实的生活情境。 一是价格，把底１米高１米的三角形地砖１００元，边长１米的正方形地砖１５０元，长２米，宽１米的长方形２００元。并增加了比例尺，定为１：１００。这样在电脑上底１厘米高１厘米的三角形地砖１００元。 二是把空地的形状作了改变。;第5课 编制古诗集 ;四、教学建议： 　　课时安排： 2课时 　　课前准备： 　　1．制作演示文稿范例——《古诗集》。（最好是不同风格的两个） 　 　　本课的任务是通过网络、书本等多种途径搜集古诗的相关资料，并进行分类与整理，运用Powerpoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片。 　　超级链接的设置是新知识，在PowerPoint中设置超级链接的方法一般有两种：动作设置和超级链接，两者虽然名称不同，但功能大致一样。;第6课 周历制作 ;四、教学建议 课时安排： 　　2课时。 课前准备： 　周历的实物和周历的范例作品2—3个，最好风格不一样的。 　　本课根据老教材第５册第８课《月历设计》进行改编的，在Word中利用向导来制作月历。 　本课的教学内容是利用Powerpoint制作一份含有历史事件的超级周历。另外，增加了一个内容——我的备忘录，使周历制作更具有实用性。;第7课 我们的生活变化多 ;第8课 二十年以后 ;第9课 毕业留念册 ;教材处理建议;２.以信息技术应用为主线，注重能力培养 　　中小学信息技术是以培养学生的信息素养为核心，让学生学会学习，具有较高的信息素养，才能终身受益，适应信息社会终身学习的需要。在教学中，应以培养学生应用信息技术解决实际问题的能力为主线，让学生在具体的应用实践中，逐步提高获取、传输、处理和应用信息的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。例如，本册教材与网络相关的内容贯穿教材内容的始终。通过一些实际任务，让学生从网上有哪些信誉好的足球投注网站、获取信息，进行电子作品（研究论文、小报、幻