1.2015-2016年度湖北省全民阅读评先争优活动评选标准-附件1.docVIP

PAGE  PAGE 8 附件1 2015-2016年度湖北省全民阅读评选表彰标准 三、十佳书香校园 序号项目评先条件具体内容备注1组织领导组织机构1、有校级领导小组和专门办事机构，主要领导高度重视并极积引领读书活动；深入贯彻落实《湖北省全民阅读促进办法》、《全民阅读三年行动计划》，积极开展校园阅读活动。 2、组织召开全校阅读活动工作会议，积极推动全民阅读活动全面深入开展。2制度管理管理制度制定、下发正式文件，建立相关工作制度与管理规范。计划安排制定并落实好全年读书活动方案与阶段性计划安排，建立阅读活动常态化机制。考评机制制定、下发正式文件，建立科学、规范的评价机制与考评办法。 3  配套设施 设施配套1、有固定的图书室（馆），配备书柜、报刊架和阅览坐席，并符合《湖北省全民阅读三年行动计划》相关标准。 2、出版物更新及时，小学人均藏书量超过10本；初中的超过15本；高中的超过20本；高职高专的超过50本；本科院校的超过100本，满足师生的阅读需求。相关服务1、制定图书室借阅管理制度，并张贴于显著位置。 2、安排人员值守图书室，中小学校园图书室（馆）每天开放时间不少于8个小时；高校校园图书室（馆）开放时间不少于10个小时。 3、、出版物登记完备，统一编目，分类陈列，方便师生借阅使用。相关载体成立群众性的阅读组织，如阅读社团、兴趣小组等，定期开展活动，丰富师生阅读活动。宣传氛围1、利用校园网、宣传栏、新媒体等多种形式开展全民阅读活动宣传。 2、在学校显著位置张贴标语、海报宣传全民阅读活动；编辑全民阅读活动口号、宣传语并广泛推广宣传。 4活动特色规模范围1、积极参加上级单位组织的读书活动，与其他单位合作开展各项读书活动。 2、参加读书活动人数占师生人数98%以上。组织形式1、结合学校的实际情况，在本校内组织1次全校范围的活动和5次“书香校园”主题活动。 2、深入贯彻落实省教育厅关于全民阅读进校园的要求，积极参加各地各部门组织的读书活动。 3、精心策划各项读书活动，重点活动有策划方案和活动计划。 4、活动形式多样，种类丰富。总结推广1、及时总结好的读书经验做法在学校推广。 2、发掘先进典型，号召师生学习先进典型。创新举措1、活动创新，在活动组织策划、表现形式、运作上有创新点。 2、形式创新，服务方式创新和阅读设施创新。 5 突出成效借阅频率1、图书室利用率高，中小学图书室（馆）日均流量在校生1/30以上，高校图书室（馆）需在1/10以上。 2、阅读时间充足，中小学基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节，学生课外阅读时间每天不少于半小时；高校学生课外阅读时间每天不少于1小时。成果应用1、师生在刊物（县、市、省、国家级）和网络上发表过与阅读相关的文章。 2、通过读书活动，促进学风、教风和校风建设，师生举止文明，无违反校纪校规的事件发生。 3、学校读书氛围浓厚，影响并带动周边社区、村组居民参与读书活动。社会影响1、在阅读活动中有重大贡献和优异成绩被上级单位表彰。 2、阅读活动、先进经验、做法、典型被媒体报道，受到好评。 3、有外单位到学校来学习取经、考察交流。 十三、十大阅读基地 序号项目具体内容备注1运作规范制度健全、管理科学、服务规范，有明确的工作计划和活动安排；运作资金每年50万元以上；工作人员20人以上；读者会员500人以上。2设施齐全有固定的阅读场所，阅读场所面积至少200平方米；阅读设施齐备，包括桌椅、书架、电脑等，满足读者需要；有丰富的阅读资源，馆藏图书10万册以上，期刊50种以上；能常年提供阅读服务。3活动丰富定期更新宣传栏，向读者推荐好书、新书；每周至少开展一项阅读活动，包括邀请名家演讲，交流研讨、主题征文、荐书换书等；在重要时间节点开展主题读书活动。4影响广泛每年阅读活动相关媒体宣传报道10次（篇）以上，社会效益好，读者参与度和认可度高。 十四、十佳阅读推广人 序号项目具体内容备注1个人素质阅读推广人本身是湖北文化名流或专家学者，具有较高的影响力和号召力。2倡导阅读在各大媒体推荐阅读书目、分享阅读经验、交流阅读方法、支持全民阅读活动。3支持阅读编辑读书栏目、撰写书评、出版文学作品或专著；指导各类阅读民间组织开展阅读活动。4积极参与积极参与各类阅读经验交流会、读书会、研讨会等阅读活动，特别是参与青少年阅读活动，充当主讲人、阅读大使，媒体跟进宣传，参与人数众多，效果明显。 十五、十佳全民阅读工作先进集体 序号