大学英语兴趣阅读新策略.PDFVIP

【教学探索】 大学英语兴趣阅读新策略 □才宇舟 ? 沈阳师范大学 国际商学院? 辽宁 沈阳 ??????? 摘要? 激发学生的“兴趣阅读”是增加学生英语阅读量、提高阅读能力的有效途径。本文在 分析兴趣阅读 之理论依据的基础上? 着重阐述了几种能够有效引发学生兴趣阅读的教学环节。 关键词? 兴趣? 兴趣阅读? 教学策略 〔中图分类号〕 ???? 〔文献标识码〕 ? 〔文章编号〕 ????? ???? ? ????? ??? ????? ?? 长期以来? 大学英语阅读教学一直是困扰英语教师的 ??????? ???? ???? ?????? ???? ???? ??? ?? ??? 难 题 ? 同 时 英 语 阅 读 课 也 是 学 生 学 习 的 难 点 。 究 其 原 因 ? ??????? ??? ???? ???? ?????? ???? ??? ??? ??? 主要有两点。一是大学英语对学生阅读能力提出了更高要 ???? ??? ?????? ??? ????????? ???? ??? ??? 求? 阅读量、阅读速度以及词汇量要求激增? 这与学生高 ??????? 这几道小问题的提出? 使学生马上把母子感情联系 中阶段以语法为中心的英语学习差 别很大? 学生感到迷茫 到了自身? 这虽然不是一个时尚的话题? 却是一个永恒的话 甚 至 不 知 所 措 。 二 是 高 中 英 语 学 习 以 高 考 出 成 绩 为 目 标 ? 题? 这虽然是一个老生常谈? 可学生很可能昨天刚刚和父母 功利性较强? 学生学习的英语的动机明确而强烈 ? 而大学 通过电话? 问寒问暖? 一种温馨的感觉油然而生。于是? 学 英语???考试其过级标准和时间具有不确定性? 很大程度上 生们会带着一种温存的感受去阅读这篇课文。 削弱了学习动机。我们在研究学习第二语言的心理过程中 提问式导入首先应保证题目与文章内容密切相关? 其次 发现? 学习者的内部情感因素? 即动机、态度和兴趣等因 题目不能出得太难而无法立即回答。因而该方法可能不适于 素在学习过程中起到了至关重要的作 用。而兴趣与动机是 科技类文章。 密不可分的? 在缺乏因考试压力而造成动机的情况下 ? 兴 ? ? 讨论或辩论式导入 趣就成了动机的重要源泉? 而且与考试压力不同的是 ? 它 这是一种最常用的导入方式。例如有一篇关于汽车里的 所激发的是积极的、主动的动机。 设备给开车带来安全隐患的课文。首先大部分学生不开车? 然而? 大学英语阅读课一般为周二学时? 课时量极少? 其次近年来汽车里的设施越来越多样? 多数给司