高中14篇古诗词名句精选.docxVIP

《师说》青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青，从蓝草中取得，但比蓝草颜色更深。比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力就可以比他的老师更有成就。故木受绳则直，金就砺则利。翻译：木材经墨线比量过就能取直，刀剑拿到磨刀石上去磨就能锋利，。说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。翻译：君子广泛地学习，每天对自己进行检查反省，就能明白事理，行为也不会有过错了。强调要不断地学习和反省自己。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。翻译：我曾经整天冥思苦想，却不如学习片刻有收获。说明空想不如学习，强调实践的重要性。君子生非异也，善假于物也。翻译：君子的本性同一般人没有差别，只是善于利用客观条件。强调君子的资质并非比一般人好，只是善于借助外力来提升自己。积土成山，风雨兴焉。翻译：积土成为高山，风雨就在山里兴起。借助“风雨”论述了积累的重要性。故不积跬步，无以至千里。翻译：所以不一步一步踏实地走，就无法到达千里之外。没有量变，就没有质变，强调要日积月累。锲而不舍，金石可镂。翻译：不停地雕刻下去，即便是金属石’块也能刻成艺术品。说明只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。强调要持之以恒。《逍遥游》且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。翻译：如果聚集的水不深，那么它就没有负哉一艘大船的力量了。用浅水不能使大舟漂浮的比喻，暗示大鹏鸟的高飞是需要条件的，其实它也没能做到真正的逍遥。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。翻译：朝菌不知一月的、时间变化，蟪蛄不知一年的时间变化。以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”。意指生命短暂，总会错过一些美好的东西。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。翻译：世人都称赞他，他却并不因此而奋勉，世人都诽谤他，他却并不因此而沮丧。强调要有自己的独立人格和独立思想，不要被世俗的眼光和态度左右。若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者。翻译：顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，遨游于指出这是真正的逍遥法，真正无穷的境地。指出这是真正的逍遥，真正的自由。《师说》是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。翻译：因此，不论地位显开还差地位低下，不论年长还是年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。阐明道之有无是择师的唯一标准，一反世俗，将贵贱长少排出标准之外，为下文针砭时弊张本。师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! 翻译：从师的风尚没有流传已经很久了，想要人们没有疑惑很难呐!批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。翻译：他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低(的人为师)，就感到耻辱，以官职高(的人为师)，就近乎谄媚。揭示了士大夫之族耻学于师的原因。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。翻译：因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有先有后，学问和技艺上(各)有(各的)专门研究，如此罢了。说明了，教与学是可以相长的。师生关系是相对的，教与学是可以相长的。《阿房宫赋》六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。翻译：六国灭亡了，泰始皇统一了天下，四川的山秃了，阿房宫出现了。既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房、宫兴建营造的非同凡响。覆压三百余里，隔离天日。翻译：(从渭南到成阳)覆盖了三百多里地，遮蔽了天日。勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人以总体印象。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 翻译：为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢?写出了秦的巧取豪夺、奢靡无度。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。翻译：后世的人如果只是哀叹而不引以为鉴 · 那么又要再让后世的人为后世哀叹了。警示唐统治者要吸取历史教训，不要重蹈覆辙。《赤壁赋》清风徐来，水波不兴。翻译：清风阵阵拂来，水面波澜不起。描绘出秋江的爽朗和澄净，体现游人悠然自得、怡然自乐的心情。白露横江，水光接头。翻译：夜幕降临，江面上一片白茫茫的水汽，江水在月光下显得浩渺无涯，似与天空接连。以洗练的笔墨，描绘出一幅江天辽阔的画卷，“横”、“接”二字看似平易，却颇见锤炼之功。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。翻译：任凭小船飘去，越过那茫茫的江西。写出了游人心胸开阔、舒畅，无拘无束的姿态、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。翻译：多么辽阔呀，好像凌厉。驾空而行，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像脱离人世，升入仙境。写出了游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世、升入仙境的情景。抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。翻译：萧声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。侧面描写出箫声的悲伤感表达作者此时内心的感伤。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。翻译：只是像蜉蝣一