【备战2015高考】全国2015届高中地理试题汇编(10月)A1地球和地球仪.docVIP

A1 地球和地球仪 【文综地理卷·2015届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（201409）】A1地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。据图完成题 8．图示地区山的基本走向为(　　) A．东北—西南向 B．东西向C．西北—东南向 D．南北向 ．图示峰的西北坡地形特征是(　　) A．上、下部均陡峭 B．上部较陡，下部较缓 C．上、下部均平缓 D．上部较缓，下部较陡 【答案解析】8.A 9.B 解析：8题，根据“等高线向数值大方向弯曲的地方为山谷”的规律可知，图示地 区山的基本走向为东北—西南向 9题，根据“等高线密集的地区坡度大，等高线稀疏的地区坡度小”可知，图示峰的西北坡地形特征是上部较陡，下部较缓 【思路点拨】熟悉等高线地形图判读的一般规律是解题的关键，本题难度较小。 补充： 等高线地形图的判读 1．等高线的 ①标高为海拔 ②同线等高 等高距全图一致 ⑤“现实中”等高线不相交、不重叠；“等高线地形图中”在陡崖峭壁处因投影可能重合 ⑥示坡线，表示坡降方向总是指向海拔低的方向 2．确定等高线数值： 在同一幅等高线图上，等高距是相同的。知道任意一条等高线的数值（即高程）和等高距，可推算出该图上其他等高线的数值。 相邻两条线的差值为一个等高距或0 3．确定某点的海拔 ①在等高线上。 ②在两条等高线之间，按插入法读数，数值大小为“大于小数，小于大数”。 ③在两条等高线之间的闭合曲线内部，数值大小遵循“大于大的，小于小的”的法则读数。即如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔，此地可能为小地；如果闭合等值线海拔两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于这条等高线的海拔，此地可能为小山峰。如图，A区域海拔于00米，B区域海拔于0米。 4．确定两点间的相对高度 分别读出两点的海拔，然后相减。 5．确定陡崖的相对高度 分别读出顶部的高度、底部的高度，然后相减。 陡崖的相对高度也可用（n－1）d≤h＜（n＋1）d计算，其中n为陡崖上重合的等高线条数，d为等高距。（与3不同之处是含有“等号”） 6．根据数值变化判断地形 等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低——山地；数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地；等高线弯曲部分向低处凸出——山脊（也叫分水岭），最大弯曲处的连线——山脊线（也叫分水线）；等高线从低处向高处凸出——山谷，等高线最大弯曲处连线——山谷线（也叫集水线）；两个山脊中间的低地，形似马鞍——鞍部；等高线交汇处——陡崖 7．根据数值大小判断地形 海拔200米以下，等高线稀疏，地面平坦广阔——平原地形；海拔500米以下，相对高度小于200米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓——丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷剖面呈“V”字形——山地地形；海拔高度大，在500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而中部明显稀疏——高原地形；等高线边缘密集、底部稀疏，中间低、四周高——盆地地形 200米以下可能为平原；500米等高线可区分山地和丘陵 8．判坡度陡缓 ①同一幅图，等高线稀疏的地方表示缓坡；密集的地方表示陡坡。若某坡面等高线间隔相等表示均匀坡若某坡面等高线高处密集，低处稀疏，则为凹坡；某坡面等高线高处稀疏，低处密集，则为凸坡。 图幅大小相同的多幅图比较，若等高距相同，等高线疏密也一致，则比例尺越大，坡度越大；若等高线疏密一致，比例尺相同，则等高距越大，坡度越大 ③进而用剖面图，判断两点可否直视 9．判地势： 可根据海拔示坡线判。 判走向 山脉的走向等高线延伸方向。 迎风坡：与风向的位置关系 11．判 ①判 ②判断河流的流向：从高处流向低处。坡面径流方向与等高线垂直；山谷中河流流向与等高线凸出的方向相反。 ③地势与流向的互判。 ④河流的落差及流速；等高线稀疏的河谷表示缓坡，水流缓；密集的河谷表示陡坡，水流流速大；陡崖处可能形成瀑布 ⑤判别内（外）流河。如右图所示，此河为内流河。 ⑥判别水系形状：山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系。 ⑦河网密度及河流长度，一般平坦地形河网密度大，山区河流短小 ⑧河流的流量与流域面积（集水区域）和流域内降水量（内流区域的融冰或融雪量）有关； ⑨河流流出山口常形成冲积扇。 12．判断气候特征 ①计算温度 ①迎风坡降水多，多地形雨；背风坡降水少 ②随着海拔升高气温降低，降水也发生变化，形成高山、高原气候 ③对冬季风的阻挡，使部分区域比同纬度气温高，如四川盆地、云贵高原、南亚 ④对热力环流的影响，如山谷风的形成 ⑤影响气候类型的分布及走向 ⑥气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低（水热状况变化）、坡向（迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温