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大班体育说课稿：沙包乐 一、说教材： 沙包是幼儿的好伙伴，玩沙包是一种经久不衰的民间传统游戏，孩子们对沙包有着浓厚的兴趣。幼儿园教育《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标。“双脚夹沙包向前掷包的动作，发展幼儿跳及下肢协调运动的能力”是幼儿体育中一个具体发展动作之一，幼儿从小班到大班“跳”的能力发展迅速，有一定基础，怎样让这“跳”跳出水平——在原有的基础上再提高一步，又符合孩子心理年龄特点， 所以设计成大班体育活动《沙包乐》。 二、说目标： 1、鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。 2、探索双脚向前掷包的动作，发展幼儿跳及下肢协调运动的能力。 3、能积极参与竞赛游戏，体验体育活动的快乐。 重点： 大胆创造出各种不同玩沙包的方法。 难点：双脚向前掷包的动作。 三、说准备： 准备是为了完成具体活动目标服务的，同时让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，物质准备要考虑到幼儿动作发展和心理发展——沙包、垫子、呼啦圈、平衡木、轮胎这些准备是孩子熟悉的物体符合活动设计的要求。 四、说教法、学法： 1．提问法：鼓励幼儿自己去发现探索，从而启发他们积极，大胆想象沙包的多种玩法。 2．直观示范法：让幼儿直接感知认识对象的教学法。教师用语言和动作示范来表现夹包跳。 3．操作练习法：在教师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们巩固地掌握能力，让幼儿自己练习双脚向前掷包的动作，在练习过程中，发现问题，及时指导纠正再练习。 五、说流程： 整个活动分为五个流程：准备活动——自由探索——学习夹包跳——竞赛游戏——活动结束。 （一）准备活动 师：“今天老师要带你们玩一个好玩的游戏，但在玩游戏之前，我们要先将身体运动一下。我们把之前学的热身操表演给后面的老师看，好不好？” （先做热身运动，提高幼儿参与游戏的积极性。） （二）自由探索 让幼儿学会独立思考，自己探索发现沙包的多种玩法，开阔思维。 （三）学习夹包跳 教师和幼儿一起练习夹包跳，并指导幼儿怎样跳的平稳，怎样能掷得远。在同一年龄阶段，每个幼儿动作发展是不平衡的，有孩子的动作发展快，有孩子的动作发展比较慢，在同一活动中老师根据每个幼儿动作发展的水平，在练习夹包跳时要求可以提高或者降低一些，动作发展快的孩子在练习夹包跳时老师可以提出掷得远一点，有距离的要求。动作发展快的孩子之间可以互相的比赛谁掷得远。动作发展慢的孩子老师可以降低一些要求，只要能掷出去就行，动作要正确，这样等孩子掌握要领后再提高要求。 （四）竞赛游戏 大班孩子已经有了竞争意识，竞争游戏是激发、鼓励与提高孩子发展的一种活动，通过前面几个环节的活动后，竞赛把整个活动推向高潮。将幼儿分成两组，用头顶沙包绕过呼啦圈走“S”形，背顶沙包爬过海绵垫，至制定地点双脚夹包向前掷过标志线，然后跑回来，拍后面小朋友的手；后一名小朋友出发……依次进行。这样的要求其实是培养幼儿遵守集体游戏规则的好品质。 （五）、活动结束 以竞赛的方式，让幼儿用头顶沙包回教室，看谁能第一个进教室休息，整个活动结束。 活动反思： 这个节课的难点就是学会双脚夹包向前掷包的动作，并且能掷出一定的距离。在竞赛的时候我发现还有个别幼儿没能掌握好这一技能，不是沙包掷不出去，就是跳完坐在地上，没能稳稳的站住。可能是我之前给他们练习的时间不充足，于是我就临时又让他们练习了一次并讲解动作，对于能力弱的幼儿降低了难度，不要求他们都能掷出一定的距离。经过调整和练习，第二次竞赛的时候动作做得就比较好。 大班体育教案：沙包乐 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。 2、探索双脚向前掷包的动作，发展幼儿跳及下肢协调运动的能力。 3、能积极参与竞赛游戏，体验体育活动的快乐。 活动准备： 1、沙包人手一个、垫子4个、呼啦圈8个、平衡木、轮胎8个。 2、录音机、磁带（音乐：大家一起来跳舞） 活动过程： 1、准备活动 听音乐随老师做热身运动。 师：今天老师要带你们玩一个好玩的游戏，但在玩游戏之前，我们要先将身体运动一下。我们把之前学的热身操表演给后面的老师看，好不好？ 2、自由探索，尝试沙包的多种玩法 （1）顶沙包、抛沙包、互相接抛，等等方式。 （2）第二次体验沙包的玩法 ①走平衡木（用身体的任何一个部位顶着沙包走平衡木） ②绕障碍物（用头顶着沙包，绕轮胎走“S”形） ③过海绵垫（用背顶沙包爬过海绵垫） 3、尝试学习夹包跳 （1）幼儿第一次尝试 师：小朋友会用沙包玩很多游戏，你们能不能用两只脚夹住沙包向前掷去呢？ 幼儿一人一只沙包进行尝试 展示尝试方法 师：谁愿意把你刚才是怎样夹包跳的方法表演给大家看呢？ 请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。 （2）幼儿第二次尝试 师：我们一起来试试刚才XX小朋友的