教学计划五年级上.docVIP

解放路 小学音乐学科第九册学期教学计划 教材体系 苏教版国标本 制表日期 2012.8.28 制表教师 张诣 单元 序次 教学内容 （教材篇目） 教学目的要求 教学重点 教学难点 教具准备 一 爱的礼赞 有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的。 能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音几号，看懂四拍子指挥图示。 通过欣赏吉他，钢琴，小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。 有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的。 能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音几号，看懂四拍子指挥图示。 钢琴 CD机 多媒体 打击乐器 二 多么好 体验热爱生活的情趣，享受祖国母亲怀抱里幸福童年的快乐。 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲，欣赏歌曲，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 结合身体动作感受音乐的节拍和情绪；结合歌曲演唱，认识“升记号”、“还原记号”和“从头反复记号”等音乐符号；学习二拍子指挥图式；感受无伴奏合唱的表现力。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情景小品的设计和表演。通过唱好校歌等活动分享身边的课程资源。 认识“升记号”、“还原记号”和“从头反复记号”等音乐符号；学习二拍子指挥图式 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情景小品的设计和表演。通过唱好校歌等活动分享身边的课程资源。 钢琴 CD机 多媒体 打击乐器 三 彩色的版图 在欣赏和学唱的过程中体验歌曲的情绪，抒发对祖国的热爱之情，认识中华文化的丰厚博大。 能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与齐唱、合唱，并能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够感受三连音在音乐中的表现作用和特点，并初步掌握三连音节奏。 初步感受大提琴协奏曲《地图——听音寻路》，了解它的演奏形式和风格。能独立的或与他人合作收集与国歌、我国民族乐器相关的资料，并乐意与同学一起交流，分享。 能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与齐唱、合唱，并能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 能够感受三连音在音乐中的表现作用和特点，并初步掌握三连音节奏 钢琴 CD机 多媒体 打击乐器 解放路 小学音乐学科第九册学期教学计划 教材体系 苏教版国标本 制表日期 2012.8.28 制表教师 张诣 四 情系江淮 初步了解民间音乐的常用体裁。喜欢身边、家乡的民歌和民间音乐。对探索民族民间音乐产生浓厚兴趣。对劳动人民的集体智慧产生崇敬之情。 初步养成静心聆听民间音乐的习惯，并能用自信、大胆的演唱体悟和表现民歌的特色。了解民族音乐是作曲家创作音乐的素材和源泉，能够对音乐作品作出初步的评价。 积极参与“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”等音乐实践活动，体验到艺术的感染力和成功的快乐。在创编打击节奏等活动中提高表现能力。 初步了解民间音乐的常用体裁。喜欢身边、家乡的民歌和民间音乐。对探索民族民间音乐产生浓厚兴趣。对劳动人民的集体智慧产生崇敬之情。 初步养成静心聆听民间音乐的习惯，并能用自信、大胆的演唱体悟和表现民歌的特色。了解民族音乐是作曲家创作音乐的素材和源泉，能够对音乐作品作出初步的评价。 钢琴 CD机 多媒体 打击乐器 五 南海风情 感受南国民族民间音乐及歌舞剧音乐的风格特点，了解相关的音乐文化。在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情感。 学会用自然圆润的声音唱歌。用欢快活泼的情绪演唱《什么结籽高又高》，背唱《我的祖家是歌乡》；用优美抒情的情绪演唱歌曲。 尝试在歌曲演唱中设计声势动作或打击乐器伴奏。积极参与“我的创造”、“露一手”等综合性艺术表演活动，在体验、探究、创作的过程中，积累艺术表现以及与他人合作的经验。 学会用自然圆润的声音唱歌。用欢快活泼的情绪演唱《什么结籽高又高》，背唱《我的祖家是歌乡》；用优美抒情的情绪演唱歌曲。 尝试