张小雪的说课课件.pptVIP

I saw a terrible movie.第二课时 南漳县职教中心 张小雪 知识目标：能够听、说、认读本课出现 的有关娱乐活动的词汇及主要句型 能力目标：能读懂关于描述娱乐活动的阅读材料 情感目标：培养学生在实际生活中合理安排好业余生活的能力，通过采访交流了解和尊重他人的业余娱乐活动。 重点：1、能通过阅读有关人们的业余娱乐活动的材料，获取相关信息。 2、能以一般过去时表述自己和他人的业余娱乐活动。 难点：1、能将人们的业余娱乐活动以一般过去时进行复述。 2、能结合实际采访写出同学的娱乐活动。 1、学情分析： 4.Practise:（12分钟） 5.Summary and homework :（3分钟） 以上四个方面的教学设计,是严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力,整个过程,我们遵循开放,探究,平等和合作的教学理念,从创设情景问题,讲授新知到反馈练习,全课总结,能作到息息相通,环环相扣,能有效的调动学生思考,表达。既重视知识的形成过程,也注重了学生的思维发展过程.通过我和学生的共同努力配合,这堂课一定能实现我所确定的教学目标,并突破教学重难点。 * * Unit 2 Reading and writing说课 评价思考 教学过程 学法指导 教法设计 教材分析 教材分析 1、说教材 以英语教学交际性和专业实用性为原则 以发展学生英语应用能力为目标 以生活和职场英语应用为指向 以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨 体现了英语的工具性和人文协调发展的思想 阅读教学：用脱口秀的方式来谈论各自过去和现在的业余生活 2、教学内容： 3、教学目标： 4、教学重、难点： 教法设计 合作学习 多媒体教学法 启发式教学法 任务型教学法 视听法 提问法 教学方法 学法指导 学法指导 想学 乐学 善学 教学过程 1.Warming-up: 2.Revision:(5分钟) 3.Presentation:（25分钟） Where do you usually go on weekends? What is your favorite weekend activity? How do you usually spend your weekends? 可用表格形式与学生一起把业余活动总结分类，此时应对本节课大家的表现加以表扬和鼓励。 课后作业是书本28页，选词填空。 评价与思考