八年级上册课件：第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类（人教版）.ppt

第六单元　生物的多样性及其保护 第一章　根据生物的特征进行分类 第一节　尝试对生物进行分类 1.植物的类群 探究主题 一 植物的分类? 双子叶 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 单子叶 植物类群的划分： 划分依据 划分类群 能否产生_____ _________和种子植物 无种子,有无根、茎、叶 _________、_________、_____ _____ 种子有无_____包被 _________和被子植物 种子内_____的片数 单子叶植物和双子叶植物 种子 孢子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类 植物 果皮 裸子植物 子叶 2.分类的方法:仔细观察植物的_________,发现它们共同的或 不同的_____,从而确定它们的_____关系。 3.分类的依据:被子植物分类的依据是___、___、___、___、 _____和_____的形态结构,重要依据是___、_____和_____。 形态结构 特征 亲缘 根 茎 叶 花 果实 种子 花 果实 种子 【特别提醒】1.植物的分类首先从生殖上能否产生种子来分,再从根、茎、叶的分化程度上加以区分。 2.裸子植物和被子植物的区别在于种子外面是否有果皮包被;银杏果实际上是种子,其种子外面像果皮的部分实际上是发达的种皮。 3.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水;裸子植物和被子植物的生殖过程不受水的限制,是真正的陆生植物。 1.为什么将花、果实和种子作为植物分类的重要依据? 提示:花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,生存时间比较短,受环境条件影响比较小,形态结构比较稳定。 【分析】被子植物分类的依据包括根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构。因为花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,生存时间比较短,受环境条件影响比较小,形态结构比较稳定,所以花、果实、种子是植物分类的重要依据;根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得比较早、生存时间长、受环境影响比较大,形态结构容易变化,一般不作为植物分类的重要依据。 2.按从简单到复杂的顺序尝试将植物的主要类群排序。 提示:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 3.李明在野外采集到一种植物,经鉴定发现该植物有茎、叶分化,但不能产生种子。根据这些特征判断它可能属于哪个类群。若再加上“无根”这一特征,请判断它可能属于哪个类群。 提示:有茎、叶分化,不能产生种子的是苔藓植物或蕨类植物;没有根的是苔藓植物。 探究主题 二 动物的分类? 1.动物的类群 无脊椎动物 扁形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 2.分类的依据:动物的分类除了要比较_________,往往还要比 较动物的_________。 形态结构 生理功能 1.请你将如下常见的动物进行分类,并将分类结果填入下表中。螳螂、白尾海雕、壁虎、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫、老虎、鱼、青蛙 组　别 动物名称 无脊椎动物 _____________________________ 脊椎动物 _______________________________ 螳螂、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫 白尾海雕、壁虎、老虎、鱼、青蛙 2.按照从简单到复杂的顺序尝试将主要的动物类群排序。 提示:环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 【分析】提示中仅列出了教材中出现的动物类群,无脊椎动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,脊椎动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,这种顺序也能反映出动物类群由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 3.有5种动物——天鹅、蜜蜂、山羊、蚯蚓、草履虫,你能按其内部结构对它们进行分类吗?分类依据是什么? 提示:可分为草履虫、蚯蚓、蜜蜂和天鹅、山羊两大类,分类依据是体内是否有脊柱。 探究主题 三 其他生物的分类? 1.依据:生物的_____。 2.举例:根据不同真菌_________的特征,将真菌分为_______、 _____等类群。 特征 形态结构 酵母菌 霉菌 _________ 苔藓植物 _________ 裸子植物 _________ _________ 线形动物 _________ 软体动物 _________ 鱼类 _________ 爬行动物 _____ 哺乳动物 尝试对生物进行分类 植物的分类 孢子植物 _________ 动物的分类 无脊椎动物 _________ 种子植物 脊椎动物 藻类植物 蕨类植物 被子植物 扁形动物 环节动物 节肢动物 两栖动物 鸟类