【课堂新坐标（教师用书）高中生物 1.2 内环境稳态的重要性同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

●教学流程设计 内环境的稳态依赖于神经—体液—免疫调节网络，故D错误 D 肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的pH略有降低，C正确 C 组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆，B正确 B 若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高，A正确 A 分析判断 选项 内环境稳态的重要意义 疲倦、周身不适、恶心 丢失大量的水和无机盐 严重腹泻 食欲不振、四肢无力 体温过高，影响酶的活性 感冒发烧 头痛、乏力、心跳加快 体内缺氧，血氧过低 高原反应 多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈，身体消瘦 血液中葡萄糖含量过高 糖尿病 自身中毒和综合病症 尿素等代谢废物在体内积累 尿毒症 疾病引起的症状 内环境理化性质变化 病症名称 腹泻引起水和无机盐的大量丢失，D错误 D 寒冷时，体温降低，打寒战增加产热维持体温，C正确 C 血液中Ca2＋浓度过低，会出现肌肉抽搐症状，B正确 B 淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿，A正确 A 分析判断 选项 加酸或加碱时，每加一滴，轻轻摇动试管。每加5滴测一次pH，直到加入30滴为止 说明 7.4 7.4 7.0 7.0 明显升高 明显 降低 加入30滴酸或碱后的pH √ √ √ 加0.1 mol/L NaOH √ √ √ 加0.1 mol/L的盐酸 7.4 7.4 7.0 7.0 7.0 7.0 材料 pH 人血浆(25 mL) 兔血浆(25 mL) 缓冲溶液(25 mL) 缓冲溶液(25 mL) 自来水(25 mL) 自来水(25 mL) 实验材料 6 5 4 3 2 1 试管编号 实验过程 血浆中有缓冲物质，因此pH保持相对稳定，但在一定范围内波动，而不是不变化，D不正确 D 甲试管血浆中含有缓冲物质，乙试管是空白对照，不含缓冲物质，因此各自加入盐酸或NaOH溶液后，甲试管中pH变化不明显，乙试管中pH变化明显，C正确 C “摇匀”是为了让参与反应的物质混合均匀，有利于反应充分进行，B正确 B “等量”是为了排除数量多少对实验结果的影响，即为了平衡无关变量，A正确 A 分析判断 选项 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.内环境稳态及生理意义。(重难点) 2.稳态调节机制。 (重点) 1.说明内环境稳态及其生理意义。 2.简述稳态的调节机制。 3.尝试解释生物体维持稳态的机制。 4.关注内环境稳态与健康的关系。 重　点　难　点 课　标　解　读 内环境的动态变化 环境因素 细胞代谢 年龄 性别 1℃ 37℃ 各个器官、系统 相对稳定 理化性质 动态平衡 对稳态调节机制的认识 器官 系统 神经—体液—免疫 消化系统 循环系统 有一定 内环境稳态的重要意义 物质 条件 血糖 含氧量 酶 催化 正常生命活动 实验：生物体维持pH稳定的机制 酸性物质 酸性或碱性物质 发生偏移 内环境的稳态及调节机制 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修3 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标