【课堂新坐标（教师用书）高中物理 3.4 力的合成同步备课课件 新人教版必修1.pptVIP

●教学流程设计 合力大小的计算 综合解题方略——利用平行四边形定则求多个力的合力 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 1.初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成、合力与分力的概念． 2.会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围，会用直角三角形知识求合力． 知识与技能 1.培养学生的物理思维能力和科学研究的态度． 2.培养学生合作、交流、互助的精神. 情感态度与价值观 1.能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则． 2.培养学生设计实验、观察实验现象、探索规律、归纳总结的研究问题的方法的能力． 过程与 方法 演示结束 1.合力与分力的关系的理解．(重点) 2.平行四边形定则的理解．(重点) 3.运用平行四边形定则求合力．(重点) 4.利用几何知识求解合力大小．(难点) 5.实验探究“力的合成”的设计与实施．(难点) 1.理解合力、分力、力的合成、共点力等概念． 2.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代． 3.掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍法则． 4.会用作图法和直角三角形的知识求合力. 重　点　难　点 课　标　解　读 合力与分力 效果 效果 合力 分力 力的合成及合成法则 几个力的合力 邻边之间 邻边 大小 方向 共点力 同一点 延长线 合力与分力的关系 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标