【课堂新坐标（教师用书）高中物理 3.1 重力 基本相互作用同步备课课件 新人教版必修1.pptVIP

●教学流程设计 在线段末端标出箭头，表示方向 在线段的末端标出箭头，表示方向 3 从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度 2 无需选标度 选定标度(用某一长度表示多少牛的力) 1 力的示意图 力的图示 作图步骤 重力、重心的理解 综合解题方略——怎样分析一个力是否存在 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 1.知道力是物体间的相互作用；力使物体产生形变或使物体运动状态改变；用力的图示表达力的三要素． 2.了解重力的产生；理解重力的三要素． 3.能测量重力的大小，确定重力的方向． 知识与技能 1.通过力的分解，体验探索自然规律的艰辛与喜悦． 2.通过合作找出不规则物体的重心，逐步养成将自己的见解与他人分享的团队精神. 情感态度与价值观 1.通过设问、讨论、交流等方法引导学生建立重力的概念． 2使学生积极参与探究重力概念的建立过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验的作用． 3.通过讨论交流，培养学生大胆质疑的能力，培养学生对比分析和交流合作的能力． 过程与 方法 演示结束 1.力的图示和力的示意图的作法．(重点) 2.重力产生的原因，重力的方向及计算，重心．(重点) 3.力的物质性、相互性及作用效果的理解．(难点) 4.重心的理解和确定．(难点) 1.了解力的概念，知道力的物质性及其作用效果． 2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图． 3.知道重力产生的原因、重力的方向，会计算重力． 4.知道重心的概念及其确定方法． 5.了解四种相互作用. 重　点　难　点 课　标　解　读 力和力的图示 重力 地球的吸引 mg 9.8 竖直向下 均匀物体 形状 质量分布 四种相互作用 相互吸引 减弱 电荷 磁体 10－15m 紧密 放射现象 力的效果、力的图示、力的示意图 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标