【课堂新坐标（教师用书）高中物理 6.5 宇宙航行同步备课课件 新人教版必修2.pptVIP

教师用书独具演示 卫星的线速度、角速度、 周期与轨道半径的关系 卫星轨道与同步卫星 综合解题方略——卫星、飞船的变轨问题 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修2 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情． 2.感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观. 情感、态度 与价值观 通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力． 过程与 方法 1.了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系． 2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度． 知识与 技能 演示结束 1.第一宇宙速度的意义和求法．(重点) 2.人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系．(重点) 3.近地卫星、同步卫星的区别．(难点) 4.卫星的变轨问题．(难点) 1.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度． 2.理解掌握人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系． 3.了解人造卫星的相关知识及我国卫星发射的情况，激发学生的爱国热情. 重　点　难　点 课　标　解　读 宇宙航行 初速度 地球 人造卫星 万有引力 匀速圆周 使卫星挣脱 引力束缚的 地面发射速度 km/s 第三宇 宙速度 使卫星挣脱 引力束缚的最小地面发射速度 km/s 第二宇 宙速度 卫星在地球表面附近绕地球做 的速度 km/s 第一宇 宙速度 意义 数值 7.9 11.2 16.7 匀速圆周运动 地球 太阳 最小 人造卫星 月球 杨利伟 第一宇宙速度的理解与计算 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修2 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标