【课堂新坐标（教师用书）高中政治 专题2.3 和谐社会里的社会公德课件 新人教版选修6.pptVIP

为了收养一名患有先天性心脏病的被弃男婴，重庆丰都县31岁的女子高雪做出了“惊人举动”：打掉自己腹中5个月大的胎儿，还与极力反对收养男婴的丈夫离婚。虽然一些人称赞高雪“伟大”，但更多的网友则对高雪的举动表示质疑。高雪的行为是我们所需要的家庭美德吗？ 【提示】　对高雪的行为要一分为二地分析。主动收养被弃男婴是家庭美德。为此而打掉自己腹中的胎儿，并因此而与丈夫离婚则不是我们所提倡的。 1．教材P34探究问题 【提示】　(1)家庭是社会生活的细胞，它既是社会的基本消费单位，也是社会的基本生产单位，同时还是人口再生产和进行教育的基本单位。 (2)家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托；家家有本难念的经等。 (3)①家庭道德所调整的关系，涉及家庭生活中的各种问题，如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。②家庭道德不是从来就有的，它是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。③由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印，表现出明显的差异，甚至根本的对立。 2．教材P35探究问题 【提示】　(1)“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”是说孝敬老人，只是去供养他们而不去尊敬他们，这与养狗马有什么区别呢？这句话是合理的。“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”也有一定的合理性，但“夫妇有别”却是不合理的。在婚姻家庭中，夫妻双方有同样的权利与义务，地位是平等的。“男女不杂坐，嫂叔不通问，父子不同席”是不合理的。 西方国家“父母承担着物质上、精神上抚育子女的义务，直到子女成年后走向独立生活”、“子女一旦经济上独立，便不再依赖父母”，对我们今天也有借鉴意义，我们要继承、借鉴与发展，形成中国需要的家庭美德。 (2)尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 3．教材P36探究问题 【提示】　(1)我们倡导的尊老爱幼的前提是每个公民的法律和社会地位是平等的，而古人主张的长幼有序是封建等级制度的一个方面的表现。 (2)我们今天倡导的尊老爱幼汲取了古人“长幼有序”的精华，剔除了其不民主、不平等的愚孝的糟粕。 4．教材P37探究问题 【提示】　第一、二个家庭的做法是不对的，第三个家庭的做法是对的。 第一个家庭缺乏父子之间的交流而且粗暴地动用了武力，容易产生相反效果，让子女对父母有抵触情绪。 第二个家庭缺乏家庭文化的培育，给孩子的成长产生了一个不良环境，同时忽视了邻里友情。 所以应同第三个家庭一样：一是家庭成员之间要善于沟通交流，其中代际沟通尤为重要。二是要注重家庭文化的培育。家庭文化是家庭成员在家庭生活中共同营造的一种文化氛围，既体现在家庭装饰、娱乐设施中，也表现在生活方式、行为习惯中。三要协调邻里关系。互相尊重是维护邻里友情的基本前提，这样也能促进家庭的幸福美满。 5．教材P38探究问题 【提示】　认同。说明略，每个同学都有不同的经验和感受。 6．教材P39探究问题 【提示】　(1)上述三种观点均是正确的，高雅的家庭文化、良好的家风和合理的家规有利于家庭文化建设，其本身也是家庭文化的一部分，这与封建社会等级森严的家风家规有着本质的不同，新时代的家风家规是建立在平等自由的基础上的。 (2)家庭美德的培育，有赖于家庭文化的建设，高雅的家庭文化、良好的家风和家规有利于家庭美德的塑造。家庭文化建设既体现在家庭装饰、娱乐设施中，也表现在生活方式、行为习惯中，更主要是对先进文化的向往和追求。 【问题导思】 海南省、甘肃会宁、广西南宁市和柳州市、河南淮阳、安徽芜湖等都开展“美德在农家”的活动，通过多种形式宣传家庭美德，激发了家庭成员不断提高素质，努力营造文明、健康、积极向上的家庭氛围，促进了家庭文明。 1. 开展“美德在农家”的活动有什么意义？ 【提示】　有利于形成良好的家庭美德。引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐起着重要的作用。 2. 你所在的村或社区搞过什么样的家庭美德宣传或评选活动？你和家人是怎样参与的？ 【提示】　 略。 3. 家庭美德的基本规范是什么？ 【提示】　家庭美德的基本规范是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 正确认识家庭美德的基本规范 【题组训练】 1．中华民族有许多崇尚家庭美德的古训。下列选项属于家庭美德名言的是(　　) ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰　②穷则变，变则通，通则久　③老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼　④夫妇和而后家道成　⑤取之有度，用之有节，则常足 ⑥亲仁善邻，国之宝也 A. ①②③④　　　　 B. ③④⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 【解析】　此题的限定角度为“家庭美德”，①②不符合题意，排除。 【答案】　B 2．传统家