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新媒体背景下大学生思想政治教育的影响及对策分析 　　摘 要：本文主要介绍了新媒体对大学生思想政治教育的影响，并进一步分析了新媒体背景下对大学生思想政治教育的作用，在文章的最后，笔者提出了如何实现新媒体背景下的大学生思想政治教育优化。 　　关键词：新媒体背景；大学生；思想政治教育；优化 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2016）-06-0089-01 　　一、新媒体背景下对大学生思想政治教育的影响分析 　　1. 提高了大学生思想政治教育的难度 　　新媒体时代的信息传播有着开放性、及时性的特点，大学生每天都会通过手机、电脑来获得很丰富的社会信息。其中一些是负面的、消极的，这样就会对大学生的思维模式造成干扰。大学生虽然已经成年，但是其价值观还需要进一步的塑造。很多大学生无法很好的鉴别和评判这些信息的优劣，从而偏执地相信一些不良信息，这种情况是十分常见的。所以，铺天盖地而来的负面信息极容易为大学生的思想政治教育工作带来困扰。 　　2. 推动大学生思想政治教育模式改革 　　新媒体具有虚拟性的特点，一方面，它冲击了大学生的认知能力，另一方面也改变着大学生的接受情况。当代大学生的思想政治教育具有一定的现实性，需要根据大学生的接受程度而变化，当下的方式、手段已经不能跟随大学生的认知变化。高校现有的教育理念和模式与当下社会的发展相比有着严重的滞后性，盲目地从事教学活动，对相关问题的理解和教育方式都需要改革和创新，这样才能够满足教师、学生在适应社会变革中的需求。 　　3. 提升了对大学生思想政治教育者的要求 　　在如今的新媒体时代，人们广泛运用着新媒体社交网络进行信息交互，接收到各式各样的新闻，大学生的求知欲望和好奇心促进着他们对社会上的问题越来越关注。与此相对的是，大学生思想政治教育工作者获取信息的方式还较为落后，其中一些教育工作者对新媒体的使用水平较低，获取信息的能力远远落后于学生。这样导致教育工作者的权威性会受到冲击，不能够适应当代大学生思想政治教育方面的需求。 　　二、新媒体背景下对大学生思想政治教育的作用分析 　　新媒体背景下对大学生思想政治教育的作用：一是提供更广阔的教育平台，二是丰富教育手段，三是增强教育的自主性，四是创新教育方法。 　　三、如何实现新媒体背景下的大学生思想政治教育优化 　　1. 充分利用新媒体的优势 　　在当代大学生的思想政治教育中，受到新媒体的冲击，面临着信息量巨大、信息传播速度快的特点。但是这也可以成为新媒体环境下大学生思想政治教育的切入口。教育工作者要通过新媒体中的各种信息来认识和反思自身教育中的不足，实现对教育的优化，进一步利用新媒体更好地服务于当代大学生的思想政治教育当中。在新媒体的运用过程中，也不能忽视传统媒体的作用，实现二者的相互结合，最终帮助大学生完成思想政治学习，让学生从中受益。不仅如此，还要将二者的优势结合到教育工作中，避免二者之间的不足影响到教学效果，这样才能够更好地实现思想政治教育的内容、手段和方式。这样才能够保证教学更加能够适应社会的发展，完善学生的社会需求。 　　2. 提升思想政治教育者的素质 　　大学生的思想政治教育课程，要始终坚持为学生的终身发展所服务。首先，教育工作者要一改往日的教育观念，充分提升自身对社会的适应性。大学生思想政治教育课程需要与时俱进的教育工作者。新媒体背景下，教育工作者要懂得如何与学生平等交流、互动，及时地掌握学生的动态。其次，要提升对新媒体工具的认识度，充分地了解新媒体的使用方法和运行特点，这样才能够更好地将新媒体运用到工作当中去。最后，要注意建立新型的师生关心，不再做高高在上的教师，而是和学生成为朋友，及时掌握学生的思想情况、心理活动，以帮助他们更好地适应社会生活，关心他们的学习、生活，积极主动帮助学生解决学习、生活中的问题和困难。提升学生的自己的信赖程度，从而更好地实现思想政治教育工作的展开。 　　3. 注重将理论与实际相结合 　　理论是实践的重要佐证，实践是检验理论的唯一标准，理论来源于实践，同时也服务于实践。在进行课程内容的讲授过程中，教师不应当单纯局限于书本教材的既有知识点的挖掘上，同样应当将实际社会问题引入教学当中，让学生通过所学到的理论知识对实际问题加以解决，如此才能将所学知识灵活运用，从死记硬背的教条转化成自身的可融会贯通的学识。想要做到这点，首先学生应当对既有理论知识有所理解，构建自身较为完整的知识体系，尤其应注重对信息、材料的积累。而后，教师应当帮助学生对思想政治道德标准进行充分挖掘、摸索，提升其的做人做事的品格。 　　4. 积极探索多样化的思想政治教育手段 　　针对新媒体的虚拟性性质，以及当下大学生的成长环境，结合多种诉求反映，充分对当下新媒体提供的便