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三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 3.注重运算能力的训练:好的运算能力是   顺畅实现良好思维活动的保证.要有意   识地培养学生亲身体会解题的过程和机   会,只分析解法而不落实解题过程的,   学生很难有信心驾御大题,解题速度也   慢,准确性很难保证,能力肯定一般. 三.2016新课标卷1备考策略 4.高度重视教材的示范性:教材是高考命   题的生长地,105分左右的高考题源自于    教材. 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 5.注重通性通法的强化训练:高三复习中,建议    大家对近三年或五年的高考试题进行有效分类   来专题复习,让学生真真切切体会到高考考什   么,怎么考,考到什么程度,同时不会做的及   时发现自身问题,会做的更有一种成就感,有   利于学生心态的调整,从而对常见题型的方法   形成系统化,针对性强,效率高. 三.2016新课标卷1备考策略 5.3 求曲线方程:待定系数法、定义法、几 何法等,每年必考知识. 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 5.4 弦长(距离)问题:一般与韦达定理结合 求解,但圆中的弦长解直角三角形更快. 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 三.2016新课标卷1备考策略 5.6 圆锥曲线定义的应用:每年必考知识. 一.新课标卷1试题回顾(2015理科) 一.新课标卷1试题回顾(2015理科) 一.新课标卷1试题回顾(2015理科) 一.新课标卷1试题回顾(2014理科) 一.新课标卷1试题回顾(2014理科) 一.新课标卷1试题回顾(2014理科) 一.新课标卷1试题回顾(2014理科) 一.新课标卷1试题回顾(2013理科) 一.新课标卷1试题回顾(2013理科) 一.新课标卷1试题回顾(2013理科) 一.新课标卷1试题回顾(2013理科) 一.新课标卷1试题回顾(2015文科) 一.新课标卷1试题回顾(2015文科) 一.新课标卷1试题回顾(2015文科) 一.新课标卷1试题回顾(2015文科) 一.新课标卷1试题回顾(2014文科) 一.新课标卷1试题回顾(2014文科) 一.新课标卷1试题回顾(2014文科) 一.新课标卷1试题回顾(2013文科) 一.新课标卷1试题回顾(2013文科) 一.新课标卷1试题回顾(2013文科) 二.新课标卷1试题分析(2013-2015) 1.总体上看,充分体现了新课标的特点:侧重能 力考查,鼓励探索创新.将数学基础、创新与 应用、数学思想与方法、数学能力有机结合. 回归教材、重视教材,既有利于中学教学,也 有利于新课标改革的推进.注重了文理的差异 性、公平性,更加人性化.难度相比湖南试卷 而言要偏易些,特别是解答题要偏易些,基础 面更广. 二.新课标卷1试题分析(2013-2015) 2.题量和分值是稳定的:2个小题、2个大题、     1个选做大题.分值为5+5+12+10=32分. 3.难度是比较稳定的:小题一般为中档偏易或中   档试题;解答题一般为压轴题,理科均为第20    题,文科为第20或21题(13年);选做题文理    同题,难度中档. 4.考点分布: 理科考点分析 年份 2015 2014 2013 题号 第5题 第4题 第4题 考点 双曲线的标准方程及几何性质 双曲线的标准方程及几何性质;点到直线的距离 双曲线的几何性质 题号 第14题 第10题 第10题 考点 圆的标准方程与椭圆的几何性质 抛物线的定义及其标准方程 直线与椭圆的位置关系 题号 第20题 第20题 第20题 考点 直线与抛物线的位置关系;探究定点定值问题 椭圆方程及其性质;直线与椭圆的位置关系;三角形面积的最值问题 利用椭圆的定义求轨迹方程;两圆的公切线;求弦长问题 题号 第23题 第23题 第23题 考点 直角坐标方程与极坐标方程的互化;直线与圆的位置关系 直角坐标方程与参数方程的互化;点到直线的距离公式 参数方程与极坐标方程、直角坐标方程的互化; 文科考点分析 年份 2015 2014 2013 题号 第5题 第4题 第4题 考点 椭圆的标准方程及几何性质;抛物线的几何性质 双曲线的标准方程及几何性质 双曲线的几何性质 题号 第16题 第10题 第8题 考点 双曲线的定义;直线与双曲线的位置关系 抛物线的定义及其

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