《积的变化规律》人教小学数学四年级上册第三单元的内容《积的变化规律》人教版小学数学四年级上册第三单元的内容.docVIP

《积的变化规律》教学设计 【教学目标】 让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。当一个因数不变时，另一个因数和积是怎样变化的？积的变化有没有规律为方便研究，可以这三个算式分别为（1）式，（2）式和（3）式。如果把（1）式作标准，（2）式和（3）式分别与（1）比，因数和积各是怎样变化的？你们真能干！刚才，我们从上往下观察，发现了这样的积的变化特点，那从下往上观察，用刚才比较研究的方法，比一比，看看有没有新的发现？具体应该怎么比呢？1：以（3）式为标准，拿（2）式和（1）分别与（3）式比，看因数和积怎样变的？ 2：（2）式与（3）比,一个因数不变，另一个因数除以，积也除以。 3：（1）式与（3）比,一个因数不变，另一个因数除以，积也除以。 4：老师，我发现一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几 自己举例说明积的变化规律。每位学生各写两组算式，一组3个，展现积分别随一个因数扩大、缩小的变化情况。