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遗传图谱计算专题 一：遗传系谱图的解题方法及练习 高中生物学会考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析水平。遗传系谱题多涉及一系列问题的解答，如①判别遗传类型、②写出指定个体的基因型、③计算患病机率。而教材中有关内容又较少，因而准确分析遗传系谱即成为一个难点。对学生来说经常出现听得懂，看得明白，就是不会做题。解题过程中思路不清晰，书写紊乱。因此突破这一难点的有效方法首先是：理顺解题思路，排除干扰解题的非智力因素；其次，加强变式训练。 特点 病例 常染色体显性 代代相传 ②发病率高 ③男女发病率相等 多指、并指 常染色体隐性 ①可隔代遗传 ②发病率在近亲结婚时较高 ③男女发病率相等 白化病、苯丙酮尿症 X染色体显性 ①连续遗传 ②发病率高 ③女性患者多于男性患者 ④男性患者的母女都是患者 抗维生素D性佝偻病 X染色体隐性 ①隔代遗传或交叉遗传 ②男性患者多于女性患者③女性患者的父亲、儿子都是患者 色盲、血友病 Y染色体遗传 ①患者都为男性 ②父传子、子传孙（患者的儿子都是患者） 外耳道多毛症 细胞质遗传 母系遗传 视网膜炎 2.解题思路 遗传系谱图的判定 第一步：根据题干。如果题干中已告之是“色盲”，则马上可判定此病为伴X隐性遗传病；如告之是“白化病”，则可判定此病为常染色体隐性遗传病。如果题干没告之具体的病例，则往下看第二步。 第二步： 先确定是否为细胞质遗传（也称母系遗传） (1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常（即母系遗传）则为细胞质遗传 (2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是细胞质遗传 例题1： [解析] 据图母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以为细胞质遗传。 2、确定是否为伴Y遗传 （1）若系谱图中患者全为男性，而且男性全为患者，女性都正常，正常的全为女性，则为伴Y遗传。 （2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传 例题2： [解析] 据图患者的母亲没病，所以非细胞质遗传；再根据患者父亲儿子均为患者，所以为Y染色体遗传。 3、确定是显性遗传病还是隐性遗传病 （1）无中生有为隐性 无病的双亲，所生的孩子中有患者，即“无中生有”，则为隐性遗传。 （2）有中生无为显性 有病的双亲，所生的孩子中出现无病的，即“有中生无”，则为显性遗传。 4、确定是常染色体遗传还是伴X遗传 （1）若已确定是隐性遗传 隐性遗传看女病，父正女病非伴性 女患者的父亲或儿子中有正常者，或正常男性的母女有患者为常染色体隐性遗传。 （2）若已确定是显性遗传 显性遗传看父病，父病女正非伴性 男患者的母亲和女儿中有正常者，或正常女性的父子有患者为常染色体显性遗传。 例题3： 【解析】 根据患者有女性可判定其为非Ｙ遗传；再根据正常双亲（6和7）有子女患病（10）,即“无中生有“，可判定其为隐性遗传；最后根据女性患者（10）的父亲（7）为正常，判定出常染色体隐性遗传。 例题4： 【解析】 根据患者有女性可判定为非Ｙ染色体遗传，再根据有病的7和8生出正常的10和11，即“有中生无” 可判定为显性遗传，再根据患病儿子5的母亲2正常，可判定为常染色体显性遗传。 练习题组一 1．人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题： （1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、ａ表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为____________，乙病的遗传方式为____________。Ⅱ-2的基因型为____________，Ⅲ-1的基因型为____________，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为____________。 下图为甲病（-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为性遗传病，请回答下列问题： （1）甲病属于 ，乙病属于 。A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．伴Y染色体遗传病 D．伴X染色体隐性遗传病 E．伴Y染色体遗传病 （2）Ⅱ-5为纯合体的概率是 ，Ⅱ-6的基因型为 ，Ⅲ-13的致病基因来自于 。 （3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，患乙病的概率是 ，不病的概率是 。 遗传平衡定律遗传平衡定律：在一定条件下，群体的基因频率和基因型频率在一代一代繁殖传代中保持不变，1.种群是极大的；2.种群个体间的交配是随机的,也就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等的 强化训练题组二： 1.下图为白化病（A－a）和色盲（B－b）两种遗传病的家族系谱图。请回答：