化学选修5第一章知识点及练习.docVIP

第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 教学目标 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 第一节 有机化合物的分类 一、按构成元素分类 二、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3有机化合物 脂环化合物（如 ） 环状化合物 芳香化合物（如 ） 三、按官能团分类（略） 【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？ 第二节 有机化合物的结构特点 教学目标 1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。 2、掌握有机物同分异构体的书写。 有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。 有机物成键特点(略) 有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义 同分异构体现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。 同分异构体：分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。 （同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。） （1）“同分”—— 相同分子式 （2）“异构”——结构不同 分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。 （“异构”可以是象上述②与③是碳链异构，也可以是像⑥与⑦是官能团异构） “同系物”的理解：（1）结构相似——— 一定是属于同一类物质； （2）分子组成上相差一个或若干个CH2原 CH2=CH－CH3 CH2=CH－CH=CH2 二、同分异构体的类型和判断方法 1.同分异构体的类型： a.碳链异构：指碳原子的连接次序不同引起的异构 b.官能团异构：官能团不同引起的异构 c.位置异构：官能团的位置不同引起的异构 [小结]抓“同分”——先写出其分子式（可先数碳原子数，看是否相同，若同，则再看其它原子的数目……） 看是否“异构”—— 能直接判断是碳链异构、官能团异构或位置异构则最好，若不能直接判断，那还可以通过给该有机物命名来判断。那么，如何判断“同系物”呢？[板书] 2.同分异构体的判断方法 1）下列各组物质分别是什么关系？ ①CH4与CH3CH3 ②正丁烷与异丁烷 ③金刚石与石墨 ④O2与O3 ⑤H 与 H ① CH3COOH和 HCOOCH3 ② CH3CH2CHO和 CH3COCH3 ③ CH3CH2CH2OH 和 CH3CH2OCH31-丙醇和2-丙醇 ⑤ 和 CH3-CH2-CH2-CH3 ? 三、同分异构体的性质差异 带有支链越多的同分异构体，沸点越低。 四、如何书写同分异构体 1.书写规则——四句话： 主链由长到短；支链由整到散； 支链或官能团位置由中到边； 排布对、邻、间。 （注:①支链是甲基则不能放1号碳原子上；若支链是乙基则不能放1和2号碳原子上，依次类推。②可以画对称轴，对称点是相同的。） 2.几种常见烷烃的同分异构体数目： 丁烷：2种 ；戊烷：3种 ；己烷：5种 ；庚烷：9种 [知识拓展] 1.你能写出C3H6 的同分异构体吗？ 2.写出丁醇的同分异构体？①按位置异构书写；②按碳链异构书写；） 3.若题目让你写出C4H10O的同分异构体，你能写出多少种？这跟上述第2题答案相同吗？ （提示：还需 ③按官能团异构书写。） [思考] （1）二氯甲烷可表示为 它们是否属于同种物质？ （2）二氯乙烷有没有同分异构体？ 五、键线式的含义（课本P10《资料卡片》） [自我检测3] 写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。 ； ； ； [小结本节课知识要点] [自我检测4] 1.烷烃C5H12的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，试写出这种异构体的结构简式 。（课本P12、5 ） 2.分子式为C6H14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有（ ）个 （A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个 3.经测定，某有机物分子中含2个 —CH3 ，2个 —CH2— ；一个