北京初二物理第七章第3-4节汽化和液化;升华和凝华.docVIP

第七章 第34节 一、学习目标： 1、知道什么是汽化、液化；知道发生汽化与液化的条件；会解释生活中的汽化和液化现象。 2、了解沸腾现象，知道水的沸点及沸点与压强的关系。 3、了解蒸发现象及影响蒸发快慢的因素。 4、知道升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热；知道生活中的升华和凝华现象。 5、能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。二、重点、难点： 重点汽化、液化升华和凝华现象及发生条件重点实验探究水沸腾的规律及水沸腾的温度（沸点）与压的关系。 难点用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。三、考点分析： 知识细目 考核目标与要求 题型 分值 蒸发现象 了解 选择题、填空题 2分 影响蒸发快慢的因素 了解 选择题、填空题、实验题 2分 蒸发过程中吸热及其应用 了解 选择题、填空题 2分 沸腾现象 了解 选择题、填空题、实验题 2分 沸点、沸点与压强的关系 了解 选择题、填空题、实验题 2分 沸腾过程中吸热 了解 选择题、填空题、实验题 2分 液化现象 了解 选择题、填空题 2分 液化过程中放热 了解 选择题、填空题 2分 升华和凝华现象 了解 选择题、填空题 2分 升华过程中吸热，凝华过程中放热 了解 选择题、填空题 2分 物态变化 1、物态变化的名称及吸放热情况： 2、汽化的方式： ①蒸发： 定义：液体在任何温度下都能发生的，且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气流动的。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 ②沸腾： 定义：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 图象： 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 3、液化： 定义：物质从气态变为液态叫液化。 方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。 ：体积缩小便于运输。 作用：液化放热 4、升华和凝华： ①升华定义：物质固态直接变成气态的过程易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华 定义：物质气态直接变成固态的过程 知识点一：汽化和液化 例：夏天，游泳的人刚从河水中上岸，感到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团又会觉得比站着暖和些，对上述现象解释正确的是（ ） A. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低 B. 蹲着比站着暖和是因为离水近一些有利于从水中吸取热量 C. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的 D. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热思路分析： 1）题意分析：影响蒸发快慢的因素 2）解题思路：影响蒸发快慢的因素液体温度的；液体表面积的液体表面空气流动的。 解答过程：夏季的气温较高，河中的水由于不断地蒸发吸热，因此水温比气温要低。A、B选项都不正确，人刚从水中上岸时，身体表面沾有许多水，这些水会不断蒸发，从人体不断吸热，人就会感到冷，当人蹲下身子成团时，人体表面与空气接触的面积比站立时减小了，水的蒸发就减慢了，水从身吸热的速度就随之减小，就会感觉比站立时暖和些了，由上面分析，正确选项为C和D。 解题后的思考：本题主要通过实际应用考查影响蒸发快慢的因素。本题设置了一个陷阱选项A，岸上的气温比水温低要认真思考。 例2：如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（ ）A. 不能达到沸点，因此不能沸腾 B. 能达到沸点，也能够沸腾 C. 能够达到沸点，但不能沸腾 D. 以上几种说法都不对 思路分析：沸腾吸热 解答过程：要水是否沸腾，关键要看是否同时具备两个条件：一是温度要达到沸点，二是要能继续吸热。题中虽不断对沸水加热，但沸水的温度保持在100℃不变。试管中的水沸水中，吸热升温，当升到100℃时，试管内外没有温度差了，热传递不再进行，试管中的水不能继续吸热，由上面分析试管中的水只能得到一个条件达到沸点，缺少第二个继续吸热的条件，所以试管中的水不能沸腾。选C。 解题后的思考：本题考查的是沸腾吸热。同学们易错认为达到沸点水就会沸腾，其实不然，达到沸点后要继续加热（吸热）水才会沸腾。 例3：小杨在做观察水的沸腾实验中，当水温升到80℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如甲所示的温度随时间变化的图。 （1）由图甲可以看出，把水从80℃加热到刚开始沸腾所需时间为________ min。 （2）图乙为此次实验水沸腾时温度计的示数，由图乙可以推断，水的沸点是____℃。 （3）小杨发现自己组的水比邻组的水先沸腾，提前沸腾的原因可能是__________________________________