1小石潭记.pptVIP

一词多义 （1）可 潭中鱼可百许头 不可久居 不可知其源 （2）从 从小丘西行百二十步 隶而从者 （3）清 下见小潭，水尤清冽 以其境过清 （4）乐 心乐之 似与游者相乐 ③绘形 A、“全石以为底…为岩”， 曲曲折折，交互错杂，形象生动 是绘石形，或整或零，或高或低，或仄或平，多姿多态。 B、“蒙络摇缀，参差披拂”， 是绘木形，或盖或绕，或摇或连，或长或短，变化万千。 C、“斗折蛇行”，是绘水形 “犬牙差互”，是绘岸形” ④绘影 “日光千彻，影布石上”， 是绘鱼影。石底光洁完整，水体清澈，日光艳丽明朗，鱼影越发鲜灵滋润。 ⑤绘神 “似与游者相乐”， 绘出了游鱼自由闲适的神韵。 ①点面结合 “全石以为底”（面） “为坻、 为屿、为堪、为岩”（点） 由面到点，有序体现作者感知 ②远近交错 “闻水声”（远） “坐潭上”（近） 远远近近，多层次展现了小潭的景致 * 柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 读音检测 下列加点的字注音: 篁竹（ ） 　　 清冽（ ） 为坻（ ） 　　为屿（ ） 为嵁（ ） 　　佁然（ ） 俶尔（ ） 　　翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ 　 ） 悄怆（　 ） 幽邃（ ） huáng liè chí yǔ kān yǐ chù xī cī liáo chuàng suì （副词，大约） （助动词，能够） （助动词，能够） （由，自） （跟随） （清澈） （凄清） （以……为乐） （逗乐，嬉戏） 1、从小丘西行闻水声 2、如鸣珮环 3、心乐之 4、下见小潭 5、皆若空游无所依 词类活用 6、日光下澈 7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨 向西。名作状 使……鸣叫 以……为乐 在下面 在空中 向下 像北斗星那样 像蛇那样 像狗牙那样 使……凄凉 使……寒冷 1、乃记之而去??? ?2、佁然不动： ?3、崔氏二小生： 4、不可久居： 古今异义 去：（古）离开???（今）前往，到某处  佁然：（古）呆呆的样子???（今）痴呆或深思的样子 小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色 居： （古）停留??（今）居住 1、以：①全石以为底???? ②卷石底以出???? ③以其境过清2、为：①全石以为底??? ?②为坻为屿，为嵁为岩。 虚 词 （介词，把） （承接，“而”不译） （介词，表原因） （动词，当“作为”讲） （动词，“成为”） 实词积累检测 蒙络摇缀，参差披拂 心乐之 潭中鱼可百许头 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 乃记之而去 “若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。 ①闻水声，如鸣佩环。（????）??? ②皆若空游无所依。（????） ③似与游者相乐。（?????）???? ④天涯若比邻。（????） 3、段落归纳(课文的写作顺序): （一）发现小石潭 (闻声→见形：隔、闻、伐、取、见)??????? （二）观赏潭中景（潭水：清澄? 侧面描写；游鱼：动静结合）????? （三）观察小潭源流（溪身：曲折蜿蜒；岸势：参差不齐） （四）潭中气氛和感受：（气氛：幽深冷寂；感受：孤凄悲凉 → 寓情于景） （五）记录同游者 1、本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。 思路：发现小石潭（移步换景）→潭中景物（特写镜头）→小潭源流（形象比喻）→潭中气氛（寓情于景）→交代同游者 2、概括全文的中心内容:本文生动地描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。（“凄神寒骨，悄怆幽邃”在文中的作用是什么？也用此答案） 景情交融 景：凄神寒骨 情：悄怆幽邃 潭中气氛 比喻手法 溪身：斗