渭水校区防火安全调查之修远教学楼群调查.docVIP

渭水校区防火安全 调查 ——修远教学区调查 班级 姓名：张捷 学号：4102100213 一、开展调研工作的基本情况 调研时间2012-12-20 2.调研地点 3.调研对象 4.调研形式 二、修远教学楼防火安全调查 修远教学楼为长安大学渭水校区教学楼群的的北侧部分，分为一、二、三四区。是校区内学生上课的集中地以及平时大量学生自习的地方，并且有大量教学与科研仪器。安全防火工作十分重要。 总平面布局： 火灾在相邻建筑物之间的传播途径主要有：热辐射（由建筑开口向外发射）、热对流（建筑物发生火灾时室内外冷热空气对流形成的）、飞火(在风力的作用下，由上空飘飞）、延烧（由开口沿水平方向斜偏，使直接接触的建筑燃烧） 而其中，在设定规范中，尤以热辐射为主要传播因素，影响最大。 修远教学楼二区为封闭中庭式布局，内部由环绕的内廊连接。四区为内庭院式布局，内部也是由环绕的内廊连接起来的。而一区及三区则是单外廊式条状布局。一区与二区、二区与三区皆是用单外廊的“一”字教学楼连接起来，至于一区与四区，则是用过廊连接。另外，一区与三区教学楼是以二区教学楼为中轴线对称排列的。 A、防火间距：影响防火间距的因素：热辐射、风向、风速、外墙燃烧性能及开口面积、室内可燃物的种类及数量、相邻建筑物高度、室内消防设施、着火时的气温和温度、消防车到达的时间及扑救情况等。 由于一区与三区沿二区中轴对称，他们与二区的最长距离都是30米，最短距离为17米。而一区与四区的间距是20米。（图1） （图1） B、消防通道：消防车道是供消防车灭火时通行的道路。设置消防车道的目的就在于一旦发生火灾后，使消防车顺利到达火场，消防人员迅速开展灭火战斗，及时扑灭火灾，最大限度地减少人员伤亡和火灾损失。 a、布置与形式 修远教学楼首先是以整个教学楼群为一个单位，适其周围设置一个大的环形消防车道。而平时也是作为校内车行通道。规范中规定，如短边长度超过24米时，宜设有进入内院的消防车道，消防车道穿过建筑物的门洞时，其净高和净宽不应小于4米；门垛之间的净宽不应小于3.5米。消防车道上空遇有管架、栈桥等障碍物时，其净高不应小于4米。在一区与二区、三区与二区所形成的内院的西边过廊处均打开了一个5x4米的的消防入口，以利于内侧面的扑救。同时，由于整个楼群的东侧弧形扑救路离楼群较远，在一区与四区衔接的北侧面的中段开了一个6x4.3米的消防车 通道，以及在三区东南侧开通了一个7米宽的入口，以利于一、二、三区东侧面以及四区南侧面的消防扑救。 b、建筑的可达性：修远教学区有四栋主要建筑，建筑物沿街部分长度未超过150米，为了学生进出教学楼的方便和消防人员快速便捷地进入建筑内院救火，设连通主要道路和内院的人行通道以及为了方便进入扑救的车行通道。（图2） C、消防设施布置： a.消防水源：修远教学区的消防用水主要由给水管网进行给水。平时未有紧急情况时，学校消防给水管网是和生活用水供给网合用。 b.室外消火栓沿建筑周围消防车道布置，(如图3)。消火栓距路边距离大约为1米，距房屋外墙距离大于5米。室外地上式消火栓有两个直径为65mm和一个直径为150mm或100mm的接水口。 （如图4） C.消防供电、配电室、电源 建筑物内的消防控制室、消防给水、防排烟设备、应急照明和疏散指示标志，应急广播等的用电均为消防用电。 消防用电设备采用专用回路供电，其配电设备设有明显标志，其配电线路和控制回路按防火分区划分。 对于火灾应急照明、消防联动控制设备、火灾报警控制器等设施设置专用消防配电箱。 教学楼每层均配备有消防配电室以及消防设备间。 2、修远教学区建筑防火设计 错误！未找到引用源。建筑防火分区：防火分区就是采用具有一定耐火性能的分隔构件划分的，能在一定时间内防止火灾向同一建筑物的其他部分蔓延的局部区域（空间单元） 建筑物的某空间发生火灾后，火势便会因热气体对流、辐射作用，或者是从楼板。墙壁的烧损处和门窗洞口向其他空间蔓延扩大开来，最后发展成为整座建筑的火灾。因而，对规模面积大、或多层、高层的建筑而言，在一定时间内把火势控制在着火的一定区域内，是非常重要的。 控制火势蔓延 确保人员疏散 利于消防扑救 A.水平分区：二区南侧部分以及教学三区同教学楼二区北侧部分以及教学一区均用防火门隔开。二区