(重庆)重庆市綦江区三江中学七年级语文下册《土地的誓言》教案 人教新课标版.docVIP

重庆市綦江区三江中学七年级语文下册《土地的誓言》人教新课标版 教学目标： 知识与能力：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。2、理解文章的结构和内容。3、品味文中关键意象和关键语句。 过程与方法： 自学—交流 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国土地的思想感情。 自主预习 1、给下列加点字注音。 炽痛( ) 嗥鸣( ) 斑斓( ) 怪诞( )亘古( ) 默契( ) 田垄( ) 污秽( ) 谰语( ) 辗( ) 辘(lù) 蚱蜢( ) 2 、查工具书,解释下列生词。 (1)炽痛： (2)嗥鸣： (3)斑斓： (4)怪诞： (5)亘古： （6)默契： (7)污秽： (8)谰语： 3 、作者简介：端木蕻良(1912----1996),原名 ,辽宁省昌图人,现代作家. 作品有散文 、小说 课堂学习 一、 检查预习、导入： 人们不会忘记，当年走投无路漂泊谋生的农人身怀的“家乡土”；人们不会忘记，蛰居海外的侨裔床头上珍藏的“乡井土”；人们不会忘记，“寸金桥”上的民众抱着“寸土当金与伊打，誓与国土共存亡”的信念……岁月悠悠，能冲淡许多记忆，却带不走那一串串的深沉与悲壮。今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼？ 二 、整体感知： 正确流畅,有感情地朗读课文。思考： 如何理解文章的题目“土地的誓言”？ 三、合作探究： 1、作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产？ 2、作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法？表达了作者什么感情？ 3、文中多次出现“当我……当我……当我……”“我想起……我看见……我听见……我想起……我想起……”这是运用什么修辞手法，在文中起什么作用？