(重庆)重庆市涪陵第十九中学七年级语文下册《第26课 猫》学案（无答案） 新人教版.docVIP

猫 【学习目标】 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、揣摩生动的细节描写。 4、形成关爱动物、善待生命的情感。 【学习重点】体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 【学习难点】揣摩生动的细节描写。 【知识链接】 作者介绍 郑振铎（1898—1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等 第一课时 【自习】 1、给划线字注音。 相称( ) 郁( )闷 一缕( ) 娱( )乐 污涩( ) 怂恿（ ） 婢女（ ） 蜷( )伏 惩戒（ ） 怅然（ ） 红绫（ ） 2、带拼音抄写词语两遍。 3、填空。 全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者 、 、 等不同的感受。 【自疑】 【自探】 活动一：整体感知。 全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 活动二：朗读课文，完成下表 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 【自测】 1、本文选自《郑振铎文集》，文体是 ，作者是 ，现代 、 、 。 2、简析下列句中的表达效果 （1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。 【自结】 第二课时 【自习】 1、下列说法有误的一项（ ） A、《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。 B、课文共写了三只猫，重点写的是第三只猫。 C、对第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过的多”。 D、课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。 2、指出下列句子的表达方式。 a、花白的毛，很活波，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。（ ） b、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ （ ） C、我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣。 （ ） d、我家养了好几次猫，结局总是失踪或者死亡。 （ ） 【自疑】 【自探】 活动一：探究问题。 1、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。 2、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么不同？ 活动二：语言分析 文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。 A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”