月份音乐教六案.docVIP

第九课 教学目标： 1．能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 2．感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡的情感。 3. 通过学习《校园夕歌》，了解歌曲的历史背景、学堂乐歌、五声徵调式。培养学生用自然圆润的声音演唱歌曲。感受歌曲反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情。 一、图片导入，感受田野： 1．播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。 2．听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ 二、学唱歌曲： 1． 教材分析 2．学唱曲 （1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？ （学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样） （2）随琴视唱一遍曲谱。 （3）完整地视唱曲谱。 3．学唱歌词： （1）随伴奏有感情地轻声读歌词。 （2）随伴奏轻声默唱歌词2遍。 4．歌曲的处理： 5．齐唱歌曲。 6．分角色演唱歌词。 7．演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。 五、总结下课。 第二课时 教学过程一、导入：1.师生交流自己喜欢的校园歌曲2.师：今天要为大家介绍校园歌曲――《校园夕歌》二、教授新课1.学唱《校园夕歌》A、了解歌曲的背景及学堂乐歌的知识：20世纪20年代《校园夕歌》是20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲《老八板》歌词是由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教唱，成为了一首脍炙人的学堂乐歌。师：看的出来，这位同学课前资料准备的很充分。现在我们一起了解“学堂乐歌”学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。清末民初，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的学校逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。所以“学堂乐歌”，一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲（类似当今的校园歌曲）。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位。早期的的以旧曲填学堂乐歌新词为主，用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。这可以说是它们的特点之一。B、听唱歌曲师：现在我们听赏一次歌曲，听完后请同学们说说歌曲的音乐特点师：请同学们跟老师伴奏轻声唱两遍歌曲师：同学们唱的那么认真，那你们注意到歌曲有哪些音？结束在那个音上。师：请大家跟老师伴奏齐唱一次歌词,要求：声音自然圆润，吐字清楚。C、指导学生按照音乐的节奏朗诵歌词师：我们不单可以再伴奏下演唱歌曲，还可以再音乐的伴奏下由节奏地朗诵歌词，请听老师在音乐伴奏下朗诵《校园夕歌》的歌词师：你们也来试试看。师：各个小组的同学都练习的很认真，现在全班在按音乐的节奏一齐朗诵歌词。D、师生表演歌曲（运用古诗朗诵与演唱结合的形式表现《校园夕歌》）三、小结:同学们，从这首20—30年代的校园歌曲中，我们感受到在那个落后、战争的年代，一代青年担负起振兴中华民族的使命。今天我们生活在这个强盛的国家、和平的社会里无疑是幸福的。那我们该做些什么？请记住：为了国家的更加繁荣昌盛而努力学习。第十课??? 美好的收获 教学目标：1.能积极参与本科的各项音乐教学活动，对小学阶段所学的内容有较清晰的记忆。??? 2.能根据各谱写出歌名，根据歌名唱出或写出歌曲的前四小节歌谱。 3.能听辨学过的音乐，写出其曲名，并能哼唱出音乐主题。 4.能认识小学阶段接触过的各种乐器，并能为乐器分类。 5.能把自己参与音乐活动的感受，与同学进行交流和分享。 6.能辨识图片上的音乐家，并说出他们的主要作品。 教学过程：一、组织教学 音乐礼仪 二、导入 同学们，同夺六年的学习，我们学到了许多音乐知识。今天我们就来看谁掌握的音乐知识最多，谁的收获最多？ 三、难忘的歌 请根据歌谱写出歌名 可以通过学生比一比、听一听和赛一赛的手段，使学生们对已学的歌曲有更深刻的感受和理解，同时激发学生演唱和表演的潜能。 四、动人的乐曲 这一部分的重点是谈同学们重新聆听学过的动人乐曲，以再次唤起他们对乐曲情景的遐想，加深其乐曲的记忆。 五、知心的伙伴 这一部分的教学重点是让学生对已认识的乐器进行归类，并让他们对各种乐器演奏的方法和音色作进一步的了解。X|k |B| 1 . c| O |m 六、有趣的活动 教学活动是引导同学们对过去的音与教学活动进行回