第18课美国的南北战争.pptVIP

（美国内战） 现代文明的美国历史,是由一次伟大的、 真正解放的、真正革命的战争开始的。 ——列宁  自学课本第一节大字和小字完成下列学习任务（可与同学讨论） 1、独立后的美国领土扩张情况如何？ 2、独立的美出现了哪两种经济制度？它们的本质是否一样？这两种经济制度的矛盾有哪些？焦点又是什么？ 3、南北战争的导火线是什么？ 一、美国南北战争的背景 1867年从俄国购得 1898年吞并 1783年美国独立时的领土 1803年从法购得 1810-1819取自西班牙 1842-1846取自英国 1845吞并 1848年从墨西哥夺取 1853年从墨西哥购得 东 西 突破难点： 下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？ 材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。 材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。 材料三：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 材料四：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。 原料、市场 关税 劳动力 处理西部土地 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 向英国输出棉花、工业原料 缺工业原料 抵制关税 缺销售市场 占有大量劳动力 缺自由劳动力 结果 内战 矛盾焦点 奴隶制的存废问题 ( 劳动力) 保护关税 买进英国的工业品 各抒已见： 有人说美国历史上的两场战争都与英国有关，你是怎样看的，谈谈你的想法？ 1860年林肯当选为总统 竞选主题： “联邦必须而且将会得到保留” 3、导火线： The union must and shall be preserved 二、南北战争的经过（1861—1865） 自学课本第二节和第三节，找出下列事件的相关内容： 1、战争开始的标志： 2、初期战况： 3、战争的转折： 4、战争的结束的标志： 州数 北方 南方 人口 经济 性质 22个 2100万 工业90％ 以上 正义 11个 900万 工业约10％ 非正义 人心 支持 反对 （突破重点） 在文中找出两个文件的内容，并思考它们颁布对这场战争有什么共同的作用？ 从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种5年以上即归个人所有。 从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 调动人民群众的革命积极性，扭转战争形势，最终维护了联邦的统一 1863年北方军队转入全面反攻 1865年，南北将领商讨投降事宜 4、1865年4月，南方投降，北方胜利 自读课文最后一节， 回答下面的问题： 是美国历史上的第二次资产阶级革命 废除了 解决了 维护了 扫清了 奠定了 1、性质： 2、意义： 黑人奴隶制度， 农民土地问题， 国家的统一， 资本主义发展道路, 美国跻身世界强国的基础 小结： 北方 南方 资本主义工业 奴隶制种植园经济 南北两种 经济制度 之间的矛 盾。 原 因 导火线 1861年，林肯当选总统。 经 过 1861年4月，南方种植园主挑起战争。 北方节节失利。 1865年4月，内战以北方的胜利而告结束。 《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》 评价林肯 性质和历史意义 时间： 初期： 转折： 结果： 四、（1）依本课内容评价林肯，并讨论他与中国的邓小平在国家统一的问题上有什么相同处及不同处？ 链接中考 （2）美国是头号强国，它的发展有很多值得我们学习的地方， 依据所学知识，谈谈我们应当学习它的哪些方面？ 1、美国内战前，南北矛盾的实质是（ ） A、两种社会制度的矛盾 B、两个剥削阶级的对立 C、地方与中央的对立 D、两种经济制度的矛盾 2、南北矛盾的焦点问题是（ ） A、关税问题 B、奴隶制的存废问题 C、向西部领土扩张的问题 D、争夺劳动力力的问题 3、美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《解放黑人奴隶宣言》外，还有： 　　　　　（ 　） A.《宅地法》　　 B.《独立宣言》　　 C.《权利法案》　　 D.《人权宣言》 巩固练习（同桌之间相互检查） B D A 4、美国内战的导火线是：（　　） A.领土的扩张　　　 B.《解放黑人奴隶宣言》颁布 　C.南方1