欢快的青春节拍3.pptVIP

老师的温馨提示： 真正的个性不在于装扮上的标新立异，而是在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己负责的精神。 老师的温馨提示： 记住： 我们应该彼此尊重 ，这是我们需要遵循的基本准则。 同学们:当青春悄悄来到时,我们有过困惑,我们更多的是充满新奇.那就让我们共同去畅想青春吧 畅想一:串（词）联青春 拓展与延伸 试着自己写一首小诗，送给你自己，以表达对青春的感悟之情。 * 第四课 欢快的青春节拍 第二框 感悟青春 下面是初一学生小刚在学校生活中的一些困惑,请同学们经过小组讨论帮他解答: 困惑一:小刚不喜欢穿校服,觉得好“老土”,他觉得穿一些奇怪的服装那才叫“酷” 1、小刚认为的“酷”是什么？ 2、还有哪些中学生认为是“酷”的行为？ 3、什么才是真正的“酷”？ 困惑二:小刚最近长胖了许多,班上许多同学都叫他“胖墩”他很难受. 1、同学们该不该拿小刚的生理变化开玩笑?为什么？ 2、请你告诉同学们该怎么做? 困惑三：小刚最近在班上见到女同学,总感到不自在,也不敢和她们说话,总怕别人取笑. 1、小刚的担心有必要吗?为什么? 2、请告诉小刚应该怎么做? 老师的温馨提示： 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 活动规则及要求:每小组选择与青春有关的你们最喜欢的五个词.联成一句话或一段话,表达对青春的畅想! 畅想二: 比方喻青春 温情提示：发挥你的想象，用打比方的方式描绘出青春的特点。 (可比作一个字母；一个数字;一种形状等。)比比哪个小组联想最丰富。 有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是常青树，永不凋零。请以“永葆青春，应该----”为题写一段话来表达对青春的畅想! 畅想三: 把话绘青春 只要心灵不老，只要思想年轻， 青春就不会离你远去！ 老师的温馨提示： 决定青春的最重要的因素——心境。更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。 青春更似一杯色佳，清香的茶。因为色佳，所以你想喝它。但你喝了一半，你发现你受到了欺骗，原来是苦的！当你对它的诅咒尚未结束，你又发现你错怪了它，它令你满口余香。因此，你一遍又一遍地重复着这种体验，直到你把它喝完。而此时，你会发现你已慢慢变得成熟，老练。 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。让我们坦然地接纳青春的欢喜与忧愁吧！ 集体朗诵： *