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* 一、字形分析 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 你来籴米,将银子来我秤。 君径造袁所寓之法华寺。 适千里者，三月聚粮。 二、组词分析 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 腥臭并御，芳不得薄兮。 视母颜色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”，将寤又如之，殆不自觉也。 三、语法分析 君为我呼入，吾得兄事之。 可以拯人，可以寿世者 四、对举互训 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 达则兼济天下，穷则独善其身。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 五、语境分析 天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火余烬，敢与日月争明邪！ 人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫于言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 知识、能力、方法 一、做题流程 二、思维流程 三、答题规范表达 四、知识积累 一、做题流程 1、先看：实词释义、句子翻译、主观问答 针对性、全局性 《论为师道书》：“名者” 作者拒绝做严生老师的原因 《詹鼎记》：4、D 曾任河南行省郎中 《欧阳行周》：4、B乡下人都不喜欢他 2、勾画：人名、地名，明晓“人事” 识人：人初见时全名全姓，再见面时有名（字）无姓。 明事 ：事完必隔断（//），层意即自见。 避免张冠李戴，利于语境推断 《詹鼎传》：父鬻饼市中 《论为师道书》：足下、仆、吾子 《欧阳行周》：君于贻孙言 3、联系：上下文语境 生活历史常识 《詹鼎传》 吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？ 《欧阳行周》 性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。 知识、能力、方法 一、做题流程 二、思维流程 三、答题规范表达 实词、断句、文化常识、翻译 实词：字形分析法 组词法 无以韩责我 语法分析法 对举法 覆溺之虞 语境分析法 吴氏家延师儒 代入法 断句 文言翻译需要遵循的原则 直译为主，意译为辅 一、整理答案，注意前后逻辑和语句通顺。 二、注意有修辞的语句的翻译 三、注意有委婉说法的语句的翻译 *