文《松鼠》拓展阅读.pptVIP

学习 目标 阅读篇目 品读 感悟 合作 探究 松鼠带给我们的启示： 好词积累 读 书 卡 文章题目《昆虫总动员》 选自书籍《昆虫记》作者：法布尔 读书收获： 作者眼中的是________________________。 我眼中的蟋蟀是______________________________。 摘录： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 为什么摘录： __________________________________________________________________________________________ * * 课前三分钟展示 小学语文三年级下册课文同步拓展阅读 3.可爱的小生灵 松 鼠 1、阅读相关文章，体会小松鼠的可爱机灵以及它们带给我们人类的启发。 2、品读赏析主题单元课文，懂得只有爱护生灵，我们人类才得到更好地生存。 3、积累文中的好词佳句。 1.《松鼠会使用超声波发出危险警报》 2.《达尔文和小松鼠》3.《老人和松鼠》 4.《小松鼠“安家”西安街头》5.《小蓬尾巴》 6.《松鼠的智慧》 7.《松鼠的故事》 （从中选择两篇自己最感兴趣的读一读，并在班级中谈谈收获。可以是好词佳句，也可以说说自己通过阅读从中了解到什么知识或明白了什么道理……） 1、 《达尔文和小松鼠》 你喜欢文中的谁？为什么？ 2、《老人和松鼠》 文中的老人是一个怎样的人？你喜欢他吗？ 《松鼠的智慧》 《松鼠的故事》 1、松鼠的智慧体现在哪里？找一找，画一画。 2、从松鼠身上“我”受到了怎样的启发？ （合作提示：先自读文章思考问题，然后在小组长的带领下，按照1----4号的顺序进行交流，每组的1号同学收集意见并代表小组发言。时间：8分钟） 1、从那以后，每当生活中面临新的机遇、需要我有所取舍的时候，我就会想起那些在树枝之间跳跃的松鼠，记起那位老人说过的话：“如果这些松鼠不想一辈子呆在一棵树上的话，那就得冒冒险，勇敢地跳出去。” 2、如果你能像松鼠觅食那样地做事情，你就能调动你的全部神经和全部潜力，最终获得成功。你想成为这个行业的专家吧。怎样才能成为一个专家呢？像松鼠一样，聚精会神地做事情。 小松鼠“安家”西安街头 警惕 僻静 悠闲 信任 觅食 喧嚣 崭新 羡慕 偷窥 贪玩 困难 奇怪 承认 智慧 艰辛 渴望 艰难 宽裕 冒险 徒劳 抵挡 残渣 得心应手 不言而喻 聚精会神 一心一意 安详娴静 跃跃欲试 目不转睛 一动不动 胆小怕事 高高兴兴 犹豫不定 安然无恙 意味深长 若有所悟 *