二年级上语文教案-语文园地八_人教新课标.docVIP

语文园地八 教学内容 语文园地八 课 时 两课时 教学目标 1、自主发现汉字的构字特点，通过观察图画，能说出几组反义词，积累词语，恰当运用词语。 2、读通、读懂简短的课外文章，愿意把自己想说的话写出来。 3、学习搜集资料，培养口语交际的能力。 4、能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获河才能。并善于与别人交流。 重点 （同教学目标） 难点 学习收集资料，善于与别人交流。 教具 课件、资料 教学过程 一、我的发现 1、发现许多汉字具有相同的部件 A、出示基本字，引导学生认读。 B、引导学生给这些基本字加上偏旁组成新字。学生自己上台板书。 C、出示书上内容，读学习伙伴的话，说说自己发现了什么？ 2、看图说反义词。 A、出示书上插图，读学习伙伴的话。 B、各组说反义词，看哪组说的多。 二、日积月累 1、读记四字词 A、自由练读。 B、教师领读。 C、师生共同讨论理解。 2、选词填空 A、读读词语“飘浮、飘扬” B、引导口述：什么东西会“飘浮”？什么东西会“飘扬”？ C、默读思考，填写词语。 D、朗读填好词语以后的句子。 3、写话 A、让学生自由说说自己的心里话。 B、展示例话，师生共同朗读。 C、学生分小组模仿教师范文，写上几句自己的心里话。 D、评议部分学生写的话。 4、读短文 A、自由练读，扫除生字障碍。 B、教师范读，断句正音。 C模仿朗读，读通读顺。 D、读懂短文，思考讨论：先生为什么夸奖韩愈？ 三、口语交际 1、创设情景。 A、课件出示：“动物、植物擂台赛” B、学生按动物组、植物组进行辩论。 2、推荐“打擂”的人员。 A、各组学生展示自己的资料，互相交流。 B、各组评选最嘉资料。 C、组内演讲，推荐。 3、擂台比武。 4、总结。 5、布置作业： 将搜集的资料制作成手抄报。 作业布置 1、 将搜集的资料制作成手抄报。 2、复习第八单元，准备考试。 板书设计 语文园地八 “动物、植物擂台赛” 教学后记 学生能在读中思考发现汉字的构字特点，通过观察图画，能说出几组反义词，在练习中积累词语，恰当运用词语。让学生在口语交际中说说自己的心里话，学会表达自己的心声，学会交流。但仍有部分学生表达不清，说话声音很小。