网络上的人际交往666讲义.ppt

课堂小结 通过本节课的学习，你对网络有了哪些新认识？ 结束语 网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我们过上了古人无法想象的生活。网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，发挥网络的优势，为我们的提高发展服务，成为网络的主人。 作为网络使用的主力军，我们必须自觉规范自己的网络行为，尽自己努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一方空间。 六、随堂练习： 1.你认为下列对网络的认识正确的是（ ） A 网络是现代人生活不可缺少的工 具，离开它无法生存。 B 网络是个巨大资源库，随时可以找到学习资源。 C 只有一些道德存在问题的人，才会沉溺网络。 D 网络环境的复杂带来危险性，我们都不要上网。 B 材料分析题 ： 小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友，使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心向学，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上犯罪道路。 （1）? 小宇利用网络的哪些优势来帮助自己？ （2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到哪些启示？ 答：利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上结交了能够帮助他的好朋友 答：我们应当合理利用网络，自觉抵制网络的不良诱惑、充分发挥网络的优势 第三单元　我们的朋友遍天下 　　 第六课 网络交往新空间 能力发展目标 1、结合生活实际，了解网络交往的特点，明确网络是一把锋利的双刃剑。 2、分析案例，小组合作探究，通过分析网络的积极消极作用，能够正确使用网络,使之为学习、生活服务 。 请带着下列问题阅读教材66—71页 小组合作学习： 1、网络交往有哪些特点？作用是什么？ 2、为什么说网络是一把双刃剑？（网络的积极作用、消极作用）（重点） 3、怎样运用网络优势 ？（难点） 4、哪些人容易患上网瘾？原因有哪些？ 要求：带着问题认真阅读教材，并用铅笔在课本上勾画标注符合相关问题的答案。 探究活动一： 请阅读课本66页的案例，并思考以下问题： 1、小梅得救与互联网有什么关系？ 2、互联网还可以给我们带来什么好处？ 1、网络给我们带来什么好处？ （网络无限性的具体表现） 网络沟通无极限 1、打开网页，就等于与世界握手。网络生活很丰富。 2、网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。 3、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 1、信息无限 2、时空无限 3、交往对象无限 出谋划策 （1）小明想买一台电脑。 但是此事需要和父母商量，请两名同学分别饰演小明及其父或母。 （2)假如小明如愿以偿买到了电脑，请大家试析两个月后小明的变化。 （3）请你给小明提出合理化的建议。 网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。 两面性 网络的优势（积极作用） 网络的劣势（消极作用） 2、网络的优势（积极作用）： （1）网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）网络交往，不仅不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。网上求诊、网上寻亲、网上求教等。 （3）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。 （4）更自由的选择交往对象，畅所欲言，能更充分的展示自己的内在素质和修养。 （1）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们的阴暗心理借助电脑得以肆无忌惮地宣泄，使交往坏境被污染。 （2）我们既可能成为受害者，也可能无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。 （3）上网成瘾对我们造成各方面不良影响。影响学习生活,影响身心健康,影响良好道德的形成,影响良好综合素质的形成等等。 * 3、网络的劣势（消极作用）： 想一想 （1）小陈的案例给你一些什么启示？ （2）我们应如何发挥网络的优势？请你给小陈一些合理化建议。 请观看视频《拿什么拯救你网瘾少年》 4、我们应如何发挥网络的优势？ （1）以健康的心态把网络作为生活的补充，这样我们就可以享受网络交往的诸多益处。 （2）做一个有理想、有目标、有追求的人，不把时间浪费在对自己无益的事情上。 （3）注意浏览与工作学习有关的信息，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 （4）我们要善于利用网络解决自己和他人生活中的问题、困难，做对