教师专业发展及其生涯规划201404概要.ppt

鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 加强师德建设 加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。 ——《规划纲要2010-2020）》 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 师德为先 （幼儿教师）热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊 　 （中小学教师） 热爱中小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中小学生，尊重中小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 ——《教师专业标准》 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * “只有不会教的老师， 没有教不会的学生。” 你怎么看？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * “教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。教育的目的在于让自己清楚当下的教育本质和自己的意志，除此之外，是找不到教育的宗旨的。” ——雅斯贝尔斯：《什么是教育》（1991，P44） 在肉体方面，人类与野兽无异，如果在精神上再不追求神圣，那么人与禽兽就毫无区别。所有的动物，都需要借助一种信仰和崇拜才能提升自我的价值。……当人心胸中具有一种神圣的理想和信仰，那么就可以激发出无限的意志和力量。这种意志和力量假如不依托一种信仰，就不可能产生。 ——英国 弗兰西斯·培根《论神论》 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 教师职业道德的内容 勇气 爱心 尊重 宽容 公正 平等 …… 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 三、如何规划自己的职业生涯 （一）教师的成长周期 （二）职业生涯规划的基本流程 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 职业生涯规划的核心就在于将目标和现状之间建立一座到达的桥梁 现状 目标 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 积累期 最佳发展区 维持 在如此短暂的职业生涯中，如何把握每一个关节点？ 0 22 40 50 60 80 接受教育 工作 退休 我们有多长时间在工作？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 职业生涯的八个阶段 职前期 职初期(1-3) 能力构建期(4-6) 热情与成长期(6-15) 挫折期(15-20) 稳定期(20-30) 消退期(30以后) 离岗期 不同阶段教师需求有何不同？ 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * 职业生涯规划的基本流程 反馈 评估 1、职业生涯发展 行动计划执行反馈 2、360度反馈 3、职业生涯规划 的评估与修正 1、自我认知 2、环境认知 3、职业取向诊断 认知 确定愿景 选择发展策略 1、制定职业发展 总体愿景 2、职业生涯发展愿景 分解 1、职业生涯发展 行动计划制定 2、职业生涯发展 行动计划的执行 步骤1 职业认知 自我认知 环境认知 认知 这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。 ——杜拉克 鲍传友 bcyfirst@ 01058802411 * Values价值观 Personality 人格特质 Skill 能力 Abilities 技能、知识 Interests兴趣