2017年七年级语文下册 探究导学课型 2.6 最后一课达标检测38226;一课三练 新人教版.docVIP

2.6 最后一课 达标检测·一课三练 【基础练】　 1.下列加点字注音全都正确的一项是　(　　) A.懊 B.诧异(chà)　　 捂着(wǔ)　　 惩罚(chěnɡ)　　 婉转(wǎn) C.郝叟(Hǎo)　　 踱步(dù)　　 板凳(dènɡ)　　 戒尺(jiè) D.紫藤 【解析】选D。A项中“帖”应读tiè;B项中“惩”应读chénɡ;C项中“踱”应读duó。 2.下列句中没有错别字的一项是　(　　) A.他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那幅大眼镜。 B.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。 C.韩麦尔先生站起来,脸色残白,我觉得他从来没有这么高大。 D.然后他呆在那儿,头靠着墙璧,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了, ——你们走吧。” 【解析】选B。A项“幅”应为“副”;C项“残”应为“惨”;D项“璧”应读“壁”。 3.填入下列句子空白处的词语恰当的一项是　(　　) (1)想起这些,我多么________!我这些课本,语法啦,历史啦…… (2)而且整个教室有一种不平常的________的气氛。 (3)韩麦尔先生见了我,很________地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。” A.懊悔　严厉　温和　　　B.懊恼　严肃　温顺 C.懊悔　严肃　温和　　　D.懊恼　严厉　温顺 答案:C。 4.下列句子没有使用修辞方法的一项是　(　　) A.画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。 B.可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。 C.……亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 【解析】选B。此项没有使用任何修辞方法,A项运用了拟人的修辞方法;C、D两项均使用了比喻的修辞方法。 5.对下列破折号的作用解释有误的一项是　(　　) A.放学了,——你们走吧。(意思的递进) B.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(声音的延长) C.法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。(解释说明) D.败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”(语意的转折) 【解析】选B。表示声音的断断续续。 6.阅读课文“忽然教堂的钟敲了十二下……”至结尾部分,回答(1)～(4)题。 (1)为什么听到钟声、祈祷的钟声、号声,韩麦尔先生脸色惨白? 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:因为这宣告着最后一课的结束,从此他将不能再教法语,孩子们也将不能再学法语。 (2)“我觉得他从来没有这么高大”,为什么“我”会有这种感觉? 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:因为“我”被韩麦尔先生的爱国情怀感染,并为之感动,所以觉得他从来没有这么高大。 (3)韩麦尔先生“使出全身的力量,写了几个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情? 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】此题考查对细节描写作用的把握。细节描写更有利于表现人物的精神品质。 答案:表现了韩麦尔先生强烈的爱国主义思想和对祖国必胜的信念。 (4)如果结尾处改成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好? 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】此题考查对结尾的理解。结尾中韩麦尔先生已经陷入极度痛苦之中,此时的他已没有精神、力气说话了。改后不符合语境。 答案:不好,此时的韩麦尔先生陷入了极度的痛苦之中,他连说话的力气也没有了。 【能力练】　 7.下列句子中加点词语运用错误的一项是　(　　) A.在研制青蒿素的过程中,作为一位组织者