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中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究 2014 年山东省中公杯教师招聘考试模拟卷三 教育基础知识参考答案及解析 一、单项选择题 1. 【答案】C。解析：为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中 华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试 行）》（以下简称《专业标准》）。 2. 【答案】D 。 3. 【答案】A。 4. 【答案】B。解析：《中国人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行职业教育制度 和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保 障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使 公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。 5. 【答案】D 。解析：《教育法》第19 条规定：国家鼓励发展多种形式的成人教育，使 公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。 6. 【答案】D 。 7. 【答案】C。 8. 【答案】A。 9. 【答案】B。解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师 用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。 10. 【答案】B。解析：苏联教育家马卡连柯提出了平行教育思想，主要是指集体主义与 个别教育相结合。还提出了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。 11. 【答案】C。解析：力行而近乎仁主要是强调，认知与行为之间相互协调统一。 12. 【答案】D。解析：确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育 目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。与价值取向相比，社会历史条件对教育目的的 制约更具有基础和决定的性质。教育目的的确定受一定社会历史条件的制约，主要是指受生 产力与科技发展以及社会经济政治制度的制约，受历史发展进程的制约。此外，教育对象的 身心发展实际及规律也是教育目的制定的重要制约因素。 13. 【答案】B。解析：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。 14. 【答案】C。 15. 【答案】D 。解析：“实质教育论”重知识，轻能力。 16. 【答案】D 。 17. 【答案】D 。 18. 【答案】B。解析：“视其所以，观其所由，察其所安”就是要认真观察学生，根据 学生的特点进行因材施教的德育过程。 19. 【答案】B。解析：演示法就是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取 现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求， 组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识 的方法。 20. 【答案】B。 21. 【答案】C。 22. 【答案】A。 23. 【答案】B。 24.【答案】D 。 25. 【答案】D 。 26. 【答案】B。 27. 【答案】C。解析：创造性特征包括变通性、流畅性和独创性。题干表达的是独创性 的含义。 28. 【答案】C。解析：知识、技能迁移范围比较窄，只能在类似的活动、行为或情境中 发生的迁移，而能力可以相当广的迁移范围。 29. 【答案】A。 30. 【答案】A。 31. 【答案】D 。 32. 【答案】B。 33.【答案】B。 中公教育学员专用资料 第 1 页 共4 页 中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究 34. 【答案】B。解析：先学习地板、操场再学习更加上位的面积概念，属于上位学习； 学习完面积的概念再学习三角形原型的面积这些下位概念，属于下位学习。 35. 【答案】D 。解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，例如“十年 离别后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容”，就是间接再现。 36. 【答案】D 。解析：教师关心和爱护学生，保护学生身体和心理的健康，不进行体罚 和变相体罚，是关爱学生的体现；秉承教育性教学原则，已发展的眼光评价学生，体现了教 书育人的职业道德；教师严于律己，不进行有偿家教等是为人师表的体现；教师