2.2《基因在染色体上》课件.pptVIP

3、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ） A.有丝分裂 B. 减数分裂 C. 细胞分化 D.受精作用 4、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（ ） A.受精卵和初级精母细胞 B.受精卵和次级精母细胞 C.精子和男性口腔上皮细胞 D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞 B D 基因在染色体上 萨顿的假说 基因和染色体存在着明显的平行关系 内容：基因在染色体上 依据： 基因位于染色 体上的证据 果蝇的杂交实验 结论：基因在染色体上 孟德尔遗传规律的现代解释 基因的分离定律的实质 基因的自由组合定律的实质 萨顿 基因在染色体上 证据 现象 假说 演绎推理 实验论证 结论 类比推理 摩尔根实验 孟德尔遗传规律的现代解释 应用 学习收获： 第2节 基因在染色体上 知识目标： 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 概述孟德尔遗传规律的现代解释。 技能目标： 常识运用类比推理的方法，解释基因位于染色 体上。 情感目标： 认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 假说：基因在染色体上 D d D d 孟德尔分离定律中等位基因的行为与 同源染色体在减数分裂过程中的行为很相似 平行关系 萨顿： 基因和染色体存在着一定的关系吗？ 你同意他的观点吗？ 一个假说要正确，首先要能对一些现象进行解释 下面就来解释一下孟德尔的分离定律 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d D D d D D d d D D d D d D d d d D D 高茎 矮茎 F2 类比推理 思考讨论 科学研究方法之一 看不见 染色体 假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 类比推理 D d D d —— 一种假说是否正确，仅看它能否解释一些现象是不够的，还需要有关实验来为它提供证据。 你认为怎样才能证明“萨顿假说” 是否正确？ 二、基因位于染色体上的实验证据 时间：1910年 人物：摩尔根 用什么作实验材料？为何选择这种材料？ 摩尔根的果蝇杂交实验与孟德尔的豌豆 杂交实验有没有共同的地方？ 用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验， 还有哪些现象是解释不了的？ 摩尔根提出了什么观点？ 染色体数目少 易饲养，繁殖周期短， 相对性状明显，后代数量多 杂交实验的好材料 自花(闭花)传粉 相对性状明显 繁殖周期短 后代数量多 易饲养 相对性状明显 繁殖周期短 后代数量多 F2 3 ： 1 白眼果蝇都是雄的 （雌、雄） P F1 红眼（雌、雄） × F1雌雄交配 摩尔根的果蝇杂交实验 果蝇体细胞染色体图解 雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？ 3对常染色体+ 3对常染色体+ XX XY 性染色体与常染色体： 与性别决定有关的染色体就是性染色体;与性别决定无关的染色体是常染色体 雌性 雄性 性染色体 常染色体 理论依据（已有知识）： 1、基于对果蝇体细胞染色体的认识 2、基于对萨顿假说的认识 ——基因在染色体上 讨论与猜想: 如果按照萨顿的理论:基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢? 雌果蝇种类： 红眼（ＸＷＸＷ） 红眼（ＸＷＸw） 白眼（ＸWＸW） 雄果蝇种类： 红眼（ＸＷＹ） 白眼（ＸwＹ） (二) 经过推理、想象提出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上 P F1 F2 × （三）对实验现象的解释 XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW（雌） XWXw（雌） XWY（雄） XwY（雄） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） (四) 根据假说进行演绎推理:测交 红眼（雌、雄） 白眼（雌、雄） 各占1/4 各占1/4 × F1 XWXw XwY (五) 实验验证 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下： ——证明了基因在染色体上 红眼 红眼 白眼 白眼 雌 雌 雄 雄 126 132 120 115 与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！ 果蝇有4对染色体，携带的基因大约有1.5万个。 人有23对染色体，携带的基因大约有3.5万个。 资料分析： 一条染色体上含有多个基因 基因与染色体在数量上还存在什么关系？ 基因在染色体 上呈线性排列 三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，