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大学与人生导论 魏传光(社会科学部) 02085220210（办公室） wcg98@ 主要架构 大学论 人生论 道德论 爱情论 价值论 爱国论 法论 这门课是什么？ A:是否是传统的政治课？ 此门课主要不是讲“宏大叙事”式的政治观点，而是在“生活世界”中谈大学生活、人生感悟、人文理念、道德观念、价值判断、感情生活等等 B:是否是传统的知识课？ 价值判断vs事实判断 一般说来，事实判断的结果是：真或假;而价值判断的结果是：好或坏。事实判断的是事实，所谓事实，那就是对于所有人而言，都是一样的。而价值判断的是价值，所谓价值，极有可能，不同的人评价不一。 以唐骏与方舟子为例 这门课是什么？ 这门课是什么？ C:这门课是否无用？ 庄子：无用者，正所以为大用也；有用者，其用有尽，无用之用，其用无穷，故能成为大用。 培根：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞学使人善辩。” 以苏格拉底为例 这门课是什么？ 白岩松：《做一些无用的事》 2011年海峡两岸交流中的一件大事，是画作《富春山居图》的合璧大展。浙江富阳的人们都在为出自这里的《富春山居图》而骄傲自豪。这幅画是六百多年前的元朝，年过七十的画家黄公望在此山居，用三四年时间完成的。耐人寻味的是，当年这幅画，黄公望正是画给道友无用师的，因此也有人称这幅画卷为《无用师卷》。然而千百年过去，那些一代又一代人做的有用的事，都烟消云散；却是当年那无用的老人，用清静的心和一根又一根磨秃的画笔，留下的画作显赫起来，终成这座城市的象征和最伟大的记忆，并越来越为这座小城带来资金、带来财富、带来关注。一个无用的人送给无用师的画作却真的有用起来。这该是怎样的一个轮回？无用的事，真的无用吗？ 2、大用无用 庄子：无用者，正所以为大用也；有用者，其用有尽，无用之用，其用无穷，故能成为大用。 培根：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞学使人善辩。” 以苏格拉底为例
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