《俄国、日本的历史转折》参考课件.pptVIP

俄国、日本的历史转折 俄国农奴制改革 日本明治维新 一、 俄国废除农奴制 ——1861年改革 （农奴制改革或 亚历山大二世改革） 地主在毒打农奴 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展; （一）根本原因 （二）目的 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。 （二）目的 为了摆脱农奴制危机， 巩固贵族地主统治 （三）内容 （1）农奴在法律上是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活； （2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、 自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。 自由的劳动力 广阔的市场 雄厚的资本 （四）评价 性质: 作用: 局限: 是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点 改革很不彻底，保留了大量的封 建残余 二、日本明治维新 日本封建等级示意图 幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。 统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。 （一）背景 闭关锁国、封建落后 列强入侵，矛盾激化 （１）幕府统治的危机 （2）倒幕运动 时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力 代表了新兴资产阶级改革力量 幕府统治阻碍了日本资本主义经济的发展 （二）内容 政治 废藩置县；加强中央集权 经济 允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业 社会生活 提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育 明治政府采取了哪些措施 日本使团出访欧美 日本最早的铁路 东京的鹿鸣馆 明治初期的小学 观察日本明治天皇服装的变化， 这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现？ （三）评价 性质: 作用: 局限: 1.使日本逐步转变为资本主义国家 2、摆脱了沦为半殖民地的命运 是天皇实行的一次自上而下的资 产阶级性质改革 3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路 4.保留大量的封建残余势力 探究 明治维新对现在的中国有什么启示？ 学习，借鉴，发展，创新， 科教兴国等方面 本课知识梳理 俄国农奴制改革1861 日本明治维新1868 根本 原因 人物性质 内容 意义 农奴制的阻碍了俄国资本主义经济的发展 幕府的统治阻碍了日本资本主义经济的发展 亚历山大二世， 资产阶级性质 明治天皇， 资产阶级性质 （1）农奴在法律上是自由人；（2）农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地。 废藩置县，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育 有利于资本主义发展，留下大量封建残余。是俄国历史上重大转折点。 日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。 * 德川幕府时期，日本实行森严的等级制度。除天皇外，全国居民分为士、农、工、商四个等级。各等级世袭，互不通婚。士居于“四民”之首，包括将军、大名、武士天皇在名义上是最高统治者，但实权掌握在幕府将军手中。将军把土地分赐给大小封建主，其中的大封建主称大名，全国共有200家。大名必须效忠将军。但在他们的领地内是全数的统治者，拥有自己的军队，对隶属于自己的人民有征税，审判等权力。武士是将军，大名的家臣，武士享有佩刀称姓的特权，即使最低级的武士，对他认为无礼的农民，也有权格杀勿论。 农民的地位虽仅次于武士，却是封建剥削和压榨的主要对象，他们占全国总人口的80%，负担着繁重的年贡和各种杂税。幕府执行重农抑商的政策，手工业者和商人排在四民之末，他们的财产毫无保障，幕府和大名一纸命令，就可以将他们剥夺得一干二净。 * 为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才，明治政府于1872年颂布“学制令”，建立了包括小学教育，中学教育，实业教育和高等教育在内的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是每个家长的义务。 这幅图描绘的便是当时小学上课时的情景。图中的女教师身着西式服装，正在上数学课。 * 德川幕府时期，日本实行森严的等级制度。除天皇外，全国居民分为士、农、工、商四个等级。各等级世袭，互不通婚。士居于“四民”之首，包括将军、大名、武士天皇在名义上是最高统治者，但实权掌握在幕府将军手中。将军把土地分赐给大小封建主，其中的大封建主称大名，全国共有200家。大名必须效忠将军。但在他们的领地内是全数的统治者，拥有自己的军队，对隶属于自己的人民有征税，审判等权力。武士是将军，大名的家臣，武士享有佩刀称姓的特权，即使最低级的武士，对他认为无礼的农民，也有权格杀勿论。 农